Ο ΠΡΟΜΗΘΕΑΣ, Η ΠΑΝΔΩΡΑ, Ο ΔΕΥΚΑΛΙΩΝΑΣ ΚΑΙ Η ΠΥΡΡΑ

Στο τελευταίο μάθημα της πρώτης ενότητας γνωρίσαμε τον Προμηθέα, την Πανδώρα, τον Δευκαλίωνα και την Πύρρα. 

Η ΠΡΟΠΑΙΔΕΙΑ ΤΟΥ 3 

Φτάσαμε στην προπαίδεια του 3! Με τα 3 γουρουνάκια, τις δραστηριότητες, τα παιχνίδια, το τραγουδάκι μας και την παρουσίασή μας τη φρεσκάραμε και τη θυμηθήκαμε πολύ καλά!

 ΟΙ ΠΡΟΠΑΙΔΕΙΕΣ ΤΟΥ 

0-1-2-5-10 

Πιστεύω ότι τα καταφέραμε εξαιρετικά πέρσι με τις προπαίδειες και φέτος που ετοιμαζόμαστε να τις ξαναδούμε, θα τις εμπλουτίσουμε με περισσότερες δραστηριότητες και θα τις αυτοματοποιήσουμε. Ξεκινήσαμε με τις εύκολες και τις βάλαμε όλες μαζί.

ΕΝΟΤΗΤΑ 1 

ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΤΡΙΚΑΛΩΝ ΗΜΑΘΙΑΣ 

(2) Η ΠΑΡΑΓΡΑΦΟΣ

Από την πρόταση στην παράγραφο κι από την παράγραφο σε κείμενο. Σήμερα ξεκινήσαμε να μαθαίνουμε για τις παραγράφους. Στο πρώτο κομμάτι θα δούμε πώς την αναγνωρίζουμε και τι περιέχει, ενώ στο δεύτερο θα ασχοληθούμε με τη δομή της και από την παραγωγή μιας παραγράφου στην παραγωγή κειμένου. 

 ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΜΕ ΟΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΘΕΟΥΣ ΤΟΥ ΟΛΥΜΠΟΥ

Πριν προχωρήσουμε, ήθελα να αφιερώσουμε λίγο χρόνο σε μια μικρή επανάληψη στους θεούς και στις θεές του Ολύμπου, γιατί ήταν πολλά τα ονόματα και οι πληροφορίες σε αυτά τα 2 μαθήματα. Κάναμε, λοιπό, μια μικρή επανάληψη σε όλους τους θεούς του Ολύμπου με δραστηριότητες και παιχνίδια. 

ΜΑΘΗΜΑ 3 + ΜΑΘΗΜΑ 9

ΓΕΩΜΕΤΡΙΚΑ ΣΧΗΜΑΤΑ ΚΑΙ ΣΤΕΡΕΑ ΣΩΜΑΤΑ (2)- ΑΝΑΠΤΥΓΜΑΤΑ ΣΤΕΡΕΩΝ

Στο δεύτερο σκέλος ασχοληθήκαμε με τα στερεά σώματα. Μιας και τα γνωρίζαμε πολύ καλά από πέρσι, ασχοληθήκαμε με τα χαρακτηριστικά τους και μάθαμε ακμές, κορυφές και έδρες. Επίσης, το συνδυάσαμε με το μάθημα 9, μάθαμε τι σημαίνει ανάπτυγμα και τα γνωρίσαμε ένα- ένα αναλυτικά.

ΕΝΟΤΗΤΑ 1 

ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΤΡΙΚΑΛΩΝ ΗΜΑΘΙΑΣ 

(1) ΤΟ ΟΡΙΣΤΙΚΟ ΑΡΘΡΟ

Ξεκινήσαμε το νέο μας μάθημα με κάτι γνώριμο από πέρσι στα παιδιά, τα άρθρα. Θυμηθήκαμε τι είναι, πόσα γένη κι αριθμούς έχουν, πώς κλίνονται και ξεχωρίσαμε τα ομόηχα. Δώσαμε όμως περισσότερη σημασία φέτος στις πτώσεις, τι μας φανερώνουν, πώς τις ξεχωρίζουμε και πού τις έχουμε ξαναδεί!

ΕΝΟΤΗΤΑ 1

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2 

ΓΙΑ ΝΑ ΖΟΥΜΕ ΜΑΖΙ, ΧΡΕΙΑΖΟΜΑΣΤΕ ΚΑΝΟΝΕΣ 

Σε αυτό το μάθημα μιλήσαμε για τους κανόνες, πού υπάρχουν, γιατί υπάρχουν, ποιοι πρέπει να τους ακολουθούν και τι μπορεί να συμβεί αν δεν τηρούνταν. Δεν εστιάσαμε μόνο στο κομμάτι της τάξης αλλά και στο ευρύτερο περιβάλλον μας, την κοινότητα. Αναρωτηθήκαμε πώς συνδέεται το προηγούμενο μάθημα, όπου μαθαίναμε για την κοινότητα, με αυτό των κανόνων...

 ΕΝΟΤΗΤΑ 1 

ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΤΑΞΙΔΕΥΕΙ ΣΤΟ ΧΡΟΝΟ 

(5) ΥΠΟΚΕΙΜΕΝΟ- ΡΗΜΑ- ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ

Κάτι καινούριο αυτή τη φορά, που δεν το είχαμε δει πέρσι, μας άρεσε πολύ και το καταφέραμε περίφημα! Μας βοήθησε βέβαια και η γιαγιά μου, που η καημένη ήταν κουφή και μας ρωτούσε ποιος και τι.

ΟΙ ΘΕΕΣ ΤΟΥ ΟΛΥΜΠΟΥ 

Μετά τους θεούς, γνωρίσαμε και τις θεές του Ολύμπου. 6 στον αριθμό και η κάθε μία ξεχωριστή. Ξεκινήσαμε να τις γνωρίζουμε με μεγάλη όρεξη μέσα από την παρουσίασή μας.

ΜΑΘΗΜΑ 3 

ΓΕΩΜΕΤΡΙΚΑ ΣΧΗΜΑΤΑ ΚΑΙ ΣΤΕΡΕΑ ΣΩΜΑΤΑ (1) 

Το μάθημα θα το σπάσουμε σε δύο κομμάτια, γιατί δεν μένουμε μόνο σε αυτά που είχαμε μάθει πέρσι αλλά γνωρίζουμε ακόμα περισσότερα. Επίσης, θα ασχοληθούμε περισσότερο με τα χαρακτηριστικά τους. Έτσι, στο πρώτο μέρος ασχοληθήκαμε μόνο με τα γεωμετρικά σχήματα, όπου δεν μάθαμε μόνο τα ονόματά τους αλλά και τις πλευρές και γωνίες τους.

 2. ΜΕΡΕΣ ΓΙΟΡΤΗΣ ΤΩΝ ΧΡΙΣΤΙΑΝΩΝ 

Γ. ΧΡΙΣΤΙΑΝΙΚΑ ΣΥΜΒΟΛΑ 

Σε συνέχεια και σε συνδυασμό με το προηγούμενό μας μάθημα για τον Αγιασμό, ξεκινήσαμε να μιλάμε για τα χριστιανικά σύμβολα. Αφού θυμηθήκαμε τα αντικείμενα που χρησιμοποίησε ο ιερέας για τον αγιασμό, αναρωτηθήκαμε ποιο από όλα αυτά δεν είναι απλώς ένα αντικείμενο, αλλά έχει περισσότερο νόημα για τους Χριστιανούς.

ΜΑΘΗΜΑ 2 

ΠΡΟΣΘΕΣΕΙΣ ΔΙΨΗΦΙΩΝ ΚΑΙ ΤΡΙΨΗΦΙΩΝ ΑΡΙΘΜΩΝ 

Μιας και θυμόμασταν πολύ καλά από πέρσι την πρόσθεση διψήφιων με κρατούμενο και χωρίς, το προχωρήσαμε ένα βηματάκι παρακάτω. Θα δώσουμε έμφαση στους νοερούς υπολογισμούς και στην πρόσθεση διψήφιων με υπέρβαση εκατοντάδας στο αποτέλεσμα.

                    ΕΝΟΤΗΤΑ 1 

ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΤΑΞΙΔΕΥΕΙ ΣΤΟ ΧΡΟΝΟ

(4) ΟΙ ΕΡΩΤΗΜΑΤΙΚΕΣ ΛΕΞΕΙΣ

Σήμερα είδαμε τις ερωτηματικές λέξεις και προτάσεις, πώς ξεκινούν και ποιο σημείο στίξης βάζουμε στο τέλος. Δώσαμε επίσης, σημασία στις λέξεις ποιο και πιο, ποια και πια. Είδαμε πού και πώς χρησιμοποιείται το καθένα και προσέξαμε την ορθογραφία τους.

ΟΙ ΘΕΟΙ ΤΟΥ ΟΛΥΜΠΟΥ

Ήδη ξέρουμε πολλά πράγματα για τους Θεούς του Ολύμπου, γεγονός που κάνει το μάθημά μας πολύ εύκολο. Εμείς όμως τους εμπλουτίζουμε με περισσότερες πληροφορίες! Αυτό το μάθημα  το σπάσαμε σε δύο κομμάτια, γιατί είχαν πολλές πληροφορίες και δεν ήθελα να μπερδευτούμε. 

 ΕΝΟΤΗΤΑ 1 

ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΤΑΞΙΔΕΥΕΙ ΣΤΟ ΧΡΟΝΟ

(3) ΚΕΙΜΕΝΟ

Σειρά έχει το κείμενό μας που μας ταξιδεύει σε άλλες εποχές και στα σχολικά χρόνια του παππού και της γιαγιάς. Δεν σας κρύβω ότι η συζήτηση, με βάση τις εικόνες και τα κείμενά μας, μας πήρε αρκετή ώρα, καθώς όλα τα παιδιά είχαν να μοιραστούν μια ιστορία από τον παππού ή τη γιαγιά.

Ακόμα κι εγώ είχα να μοιραστώ ιστορίες από τα μαθητικά μου χρόνια, που τόσο έχουν αλλάξει σήμερα...

ΕΝΟΤΗΤΑ 1 

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1 

ΖΟΥΜΕ ΜΑΖΙ ΚΑΙ ΣΥΝΕΡΓΑΖΟΜΑΣΤΕ

Σε αυτό το μάθημα μιλήσαμε για τη δυναμική της ομάδας και τη σημασία της συνεργασίας σε ένα κλειστό αλλά και σε ένα πιο ανοιχτό κοινωνικό περιβάλλον. 

ΕΝΟΤΗΤΑ 1 

ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΤΑΞΙΔΕΥΕΙ ΣΤΟ ΧΡΟΝΟ

(2) ΤΑ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΑ

Μετά τα ρήματα σειρά είχαν τα ουσιαστικά, πριν μπούμε στο κείμενό μας. Γνωστά και αυτά από πέρσι, αλλά κάναμε μια καλή επανάληψη. Και φυσικά ξεκινήσαμε με παιχνίδι!

ΜΑΘΗΜΑ 1 

ΑΡΙΘΜΟΙ ΜΕΧΡΙ ΤΟ 1000

Πρώτο μάθημα, οι αριθμοί μέχρι το 1000. Τους είχαμε μάθει και πέρσι και τους θυμόμασταν αρκετά καλά, αφού έπεφταν και προς το τέλος της περσινής ύλης. Φέτος θα τους δούμε ξανά με περισσότερες δραστηριότητες και πιο πολλές ασκησούλες. 

 ΕΝΟΤΗΤΑ 1

ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΤΑΞΙΔΕΥΕΙ ΣΤΟΝ ΧΡΟΝΟ

 (1) ΤΑ ΡΗΜΑΤΑ 

Πριν ξεκινήσουμε αυτό το μάθημα, θα ασχοληθούμε με τα γραμματικά του φαινόμενα, μιας και είναι πολλά. Έτσι, θα μπορέσουμε να κατανοήσουμε καλύτερα τις ασκήσεις και να τα συνδυάσουμε με το κείμενο. Ξεκινήσαμε λοιπόν με τα ρήματα, που τα θυμόμασταν πολύ καλά από πέρσι. Κάναμε κι ένα βηματάκι παραπάνω, για να μάθουμε την ενεργητική και παθητική φωνή.