Πέμπτη 19 Φεβρουαρίου 2026
ΕΝΟΤΗΤΑ 16
ΜΑΘΗΜΑ 8
Ο ΕΝΕΣΤΩΤΑΣ
Αφού σε προηγούμενο μάθημα μάθαμε τι είναι τα ρήματα, πώς τα ξεχωρίζουμε και πώς αλλάζουν ανάλογα το πρόσωπο, σε αυτό το μάθημα είδαμε ότι αλλάζουν κι ανάλογα τον χρόνο. Έτσι, μάθαμε καλύτερα τον Ενεστώτα, κάνοντας επανάληψη στην κλίση του και την ορθογραφία του. Πρώτα όμως μάθαμε τι είναι ο Ενεστώτας και πώς τον ξεχωρίζουμε.
Παρασκευή 13 Φεβρουαρίου 2026
ΜΑΘΗΜΑ 25
ΒΡΙΣΚΩ ΤΗΝ ΠΡΟΠΑΙΔΕΙΑ ΤΟΥ 2
Η προπαίδεια του 2 ήταν εύκολη για μας μιας και ήδη ξέραμε να ανεβαίνουμε 2-2 μέχρι το 20. Και για να μην μπερδευόμαστε είπαμε το κολπάκι "1 λέω 1 δε λέω". Δηλαδή ξεκινούσαμε από το 0 όπου το λέγαμε δυνατά, το 1 από μέσα μας, το 2 δυνατά, το 3 από μέσα μας κ.ο.κ.
Παρασκευή 6 Φεβρουαρίου 2026
Τετάρτη 4 Φεβρουαρίου 2026
Τρίτη 3 Φεβρουαρίου 2026
Δευτέρα 2 Φεβρουαρίου 2026
Παρασκευή 30 Ιανουαρίου 2026
ΜΑΘΗΜΑ 18
ΦΤΙΑΧΝΩ ΔΙΨΗΦΙΟΥΣ ΑΡΙΘΜΟΥΣ ΜΕ ΠΡΟΣΘΕΣΗ ΙΔΙΩΝ Ή ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΩΝ ΑΡΙΘΜΩΝ
Μετά τα αριθμητικά μοτίβα, όπου είδαμε για λίγο τη λέξη φορές, περάσαμε στον πολλαπλασιασμό, για να το μάθουμε ακόμα καλύτερα κι αναλυτικότερα. Για να εισάγω στα παιδιά την έννοια του πολλαπλασιασμού τους ζήτησα να με βοηθήσουν να μετρήσω τα αυτοκόλλητά μου!
ΤΑ ΡΗΜΑΤΑ
Αυτή την ενότητα θα την εκμεταλλευτούμε για τη γραμματική μας γιατί το επόμενο τεύχος μας τα έχει λίγο ανακατεμένα. Έτσι, πριν προχωρήσουμε, μάθαμε τα ρήματα. Για να μάθουμε τα ρήματα παίξαμε ένα κλασικό παιχνίδι, την παντομίμα. Έδωσα κάρτες στα παιδιά με διάφορα ρήματα και είπαμε ότι κάθε φορά θα ψάχνουμε μία μόνο λέξη που θα μας δείχνει κάτι που κάνουμε. Και το παιχνίδι ξεκίνησε!
Εγγραφή σε:
Σχόλια (Atom)















