Ο ΧΙΟΝΑΝΘΡΩΠΟΣ! 

ΕΚΠΛΗΞΗ 8 

Σήμερα ήταν μια μέρα ευχάριστη αλλά και στενάχωρη. Ευχάριστη γιατί επιτέλους ήρθαν οι χριστουγεννιάτικες διακοπές και στενάχωρη γιατί αποχαιρετήσαμε τον Χιονάνθρωπο! Όταν μπήκαμε στην τάξη μας περίμενε ήδη με το γράμμα του.

ΕΝΟΤΗΤΑ 12

ΜΑΘΗΜΑ 3 

ΤΟ ΑΣΤΕΡΙ ΤΩΝ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΩΝ

Η Ευγενία Φακίνου μας παρουσίασε με έναν πολύ όμορφο τρόπο την γέννηση του Χριστού. Την παρουσίασε όμως μέσα από την περιπέτεια και τα μάτια του αστεριού που στάθηκε πάνω από την φάτνη και φώτισε όλη την έρημο την ώρα που γεννήθηκε ο Χριστός.

 Ο ΧΙΟΝΑΝΘΡΩΠΟΣ! 

ΕΚΠΛΗΞΗ 7 

Σήμερα μέρα εκδρομής! Αλλά ο Χιονάνθρωπος δεν μας άφησε παραπονεμένους... Απλά ακούστε το τραγουδάκι που μας διάλεξε για σήμερα.

 Ο ΧΙΟΝΑΝΘΡΩΠΟΣ! 

ΕΚΠΛΗΞΗ 6 

Σήμερα ήταν η μέρα των ελέγχων. Και λέω, δεν μπορεί... Σήμερα θα την γλιτώσω, δεν θα προλάβει ο Χιονάνθρωπος να μας βάλει να κάνουμε κάτι! Αλλά αμ δε! Πρόλαβε και παραπρόλαβε... Και μάλιστα πολλά. Έφερε και παρέα σήμερα ένα ξωτικό για να προλάβουν να τα κανονίσουν όλα. Το πρωί μπήκαμε στην τάξη μας κι ακούσαμε το όμορφο τραγουδάκι που μας είχε ετοιμάσει.

Η ΕΚΚΛΗΣΙΑ ΤΗΣ ΣΥΝΟΙΚΙΑΣ

Σε αυτό το μάθημα μιλήσαμε για την εκκλησία του δήμου μας αλλά περισσότερο κέρδισε το ενδιαφέρον μας οι άλλες θρησκείες και η μυθολογία.

Ο ΧΙΟΝΑΝΘΡΩΠΟΣ !

ΕΚΠΛΗΞΗ 5  

Δε νομίζω ο Χιονάνθρωπος να μας αφήσει να κάνουμε μάθημα όλη τη βδομάδα! Όλο και κάτι σκέφτεται για να μας βάλει σε δουλειές! Θέλετε να δείτε τι μας έβαλε να κάνουμε σήμερα;

  Ο ΧΙΟΝΑΝΘΡΩΠΟΣ! 

ΕΚΠΛΗΞΗ 4 

Σήμερα ο Χιονάνθρωπος μας ετοίμασε μία ωραία έκπληξη! Αλλά πριν ανοίξουμε το γράμμα του ακούσαμε το τραγουδάκι που μας διάλεξε!

ΜΑΘΗΜΑ 12

ΥΠΟΛΟΓΙΖΩ ΤΑ ΡΕΣΤΑ

Τα ρέστα μας παίδεψαν αρκετά. Είναι μία δύσκολη έννοια για τα παιδιά και γι' αυτό μείναμε στα στρογγυλοποιημένα ποσά και ιδιαίτερα στα ρέστα από 1 και 2 ευρώ.

ΕΝΟΤΗΤΑ 12

ΜΑΘΗΜΑ 1

ΠΑΕΙ Ο ΠΑΛΙΟΣ Ο ΧΡΟΝΟΣ

Έφτασε επιτέλους η περίοδος που όλοι, δάσκαλοι, παιδιά και γονείς περιμένουν πώς και πώς για να πάρουν μια ανάσα! Εορταστικό το κλίμα σε όλη την πόλη, σε όλα τα σχολεία αλλά και στην τάξη μας.

 Ο ΧΙΟΝΑΝΘΡΩΠΟΣ! 

ΕΚΠΛΗΞΗ 3 

Σίγουρα έχετε καταλάβει πια πώς ξεκινάμε τη μέρα μας! Μα με τι άλλο! Με το τραγούδι του Χιονάνθρωπου. Και σήμερα ο πονηρός μας έβαλε το αγαπημένο του. Ποιο; Μα για τον εαυτό του φυσικά!

 ΕΝΟΤΗΤΑ 5 

ΜΑΘΗΜΑ 4 

ΜΑΘΑΙΝΩ ΤΙΣ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΕΣ

Σε αυτό το μάθημα μάθαμε να βρίσκουμε και τα γράφουμε τις ημερομηνίες ολόκληρες ή με τον σύντομο τρόπο. Όμως πρώτα είδαμε τι έκαναν τα παιδιά της ιστορίας μας και σε ποιο στάδιο ήταν η προετοιμασία τους για το ταξίδι στην Χωχαρούπα.

 Ο ΧΙΟΝΑΝΘΡΩΠΟΣ! 

ΕΚΠΛΗΞΗ 2 

Τι τραγούδι μας είχε ετοιμάσει σήμερα ο Χιονάνθρωπος; Μα φυσικά ξεκινήσαμε τη μέρα μας με το ηλεκτρονικό μας ημερολόγιο και τραγουδήσαμε όλοι μαζί το τραγούδι που μας είχε επιλέξει για σήμερα ο Χιονάνθρωπος.

 Ο ΧΙΟΝΑΘΡΩΠΟΣ! 

ΕΚΠΛΗΞΗ 1 

Σήμερα ξεκινήσαμε τη μέρα μας με το τραγούδι που μας είχε ετοιμάσει ο Χιονάνθρωπος από το ηλεκτρονικό του ημερολόγιο!

 Ο ΧΙΟΝΑΝΘΡΩΠΟΣ!

Σήμερα μας επισκέφτηκε ένας χιονάνθρωπος! Τον βρήκα το πρωί έξω την πόρτα του σπιτιού μου με ένα φάκελο και το σημείωμα

Μου είπε να μην ανοίξω εγώ το γράμμα αλλά ένα παιδί! Φτάνοντας στο σχολείο ανοίξαμε το γράμμα του κι έγραφε τα παρακάτω:

Ανοίξαμε το ημερολόγιο που μας έφτιαξε ο Χιονάνθρωπος και ακούσαμε το πρώτο τραγούδι!

Τι όμορφη έκπληξη! Το τραγουδήσαμε όλοι μαζί. Ανυπομονούμε να δούμε τι άλλα τραγούδια μας έχει βάλει!

ΕΝΟΤΗΤΑ 5

ΜΑΘΗΜΑ 4 

12 ΜΗΝΕΣ ΑΘΛΗΤΕΣ

Σήμερα ασχοληθήκαμε με τις εποχές και τους μήνες. Επειδή χρειαζόμασταν λίγη παραπάνω δουλίτσα στους μήνες αφιερώσαμε όλη μας την ώρα στην εκμάθησή τους κι αφήσαμε για επόμενη μέρα τις ασκήσεις. 

ΜΑΘΗΜΑ 11

ΓΝΩΡΙΖΩ ΚΑΛΥΤΕΡΑ ΤΑ ΚΕΡΜΑΤΑ ΤΟΥ ΕΥΡΩ

Τελειώσαμε σήμερα το 11ο κεφάλαιο στα Μαθηματικά μας που κάπως μας δυσκόλεψε. Αλλά δεν το βάζουμε κάτω. Θα συνεχίσουμε να τα δουλεύουμε και να κάνουμε εξάσκηση και σιγά- σιγά θα καταφέρουμε να τα ξεμπερδέψουμε.

ΠΑΜΕ ΜΙΑ ΒΟΛΤΑ

Για το δεύτερο μάθημα της ενότητάς μας αγιοποιήσαμε τις φωτογραφίες που είχαμε τραβήξει στην βολτα μας γύρω από το σχολείο. Μετά την παρατήρηση της εικόνας του βιβλίου συζητήσαμε για τις υπηρεσίες, τα μαγαζιά και τα σπίτια που βλέπουμε σε αυτή. Τα συγκρίναμε με τη γειτονιά του σχολείου μας και βρήκαμε ομοιότητες και διαφορές.

ΕΝΟΤΗΤΑ 5 

ΜΑΘΗΜΑ 1 

ΕΤΙΚΕΤΕΣ ΠΡΟΪΟΝΤΩΝ 

Ο δημοσιογράφος μας θύμισε τι ετοίμαζαν τα παιδιά στα προηγούμενα μαθήματα. Έτσι προχωρήσαμε στην επεξεργασία της εισαγωγικής εικόνας και είδαμε ότι τα παιδιά βρίσκονταν στο σούπερ μάρκετ. 

ΚΑΝΩ ΕΓΩ ΤΗΝ ΑΡΧΗ!

ΑΚΟΛΟΥΘΑ ΚΙ ΕΣΥ!

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ 2: 

Η ΜΑΣΚΑ ΠΟΥ ΧΕΙΡΟΝΟΜΕΙ

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ Γ

Συνεχίζοντας τις δραστηριότητες για τον εκφοβισμό και πιο συγκεκριμένα για τον σωσματικό αξιοποιήσαμε λίγο παραπάνω το παραμύθι που διαβάσαμε στην προηγούμενη δραστηριότητα συνδυασμένο με ένα τραγούδι.

 ΑΓΩΝΕΣ ΔΡΟΜΟΥ ΜΕ ΖΩΑΚΙΑ

Διάλεξε τις προπαίδειες που θέλεις να κάνεις εξάσκηση και κάνε έναν αγώνα δρόμου με ζωάκια!

πηγή: fun4thebrain.com

 ΦΡΟΝΤΙΣΕ ΝΑ ΜΙΚΡΑ ΦΥΤΑ

Διάλεξε με ποια ή ποιες προπαίδειες θέλεις να κάνεις εξάσκηση και δώσε στα μικρά φυτά ό,τι χρειάζονται.

πηγή: fun4thebrain.com

ΕΝΟΤΗΤΑ 4

ΤΟ ΣΚΑΝΤΖΟΧΟΙΡΑΚΙ ΜΕ ΤΑ ΚΑΤΣΑΡΑ ΜΑΛΛΙΑ

ΤΑ ΔΙΠΛΑ ΣΥΜΦΩΝΑ

Σε συνέχεια του Ανθολογίου μας με τον ξιφία διαβάσαμε και από το τετράδιο της Γλώσσας το σκαντζοχοιράκι με τα κατσαρά μαλλιά. Σε αυτό το μάθημα ασχοληθήκαμε και με τα διπλά σύμφωνα και τα συμφωνικά συμπλέγματα. 

 ΤΙ ΥΠΑΡΧΕΙ ΣΤΗ ΣΥΝΟΙΚΙΑ 

Ξεκινήσαμε τη 2η ενότητα της Μελέτης μας με τις συνοικίες. Αρχικά μπήκαμε στα βιβλία μας και βλέποντας την εισαγωγική εικόνα είπαμε για το τι είναι η συνοικία και τι μπορούμε να συνατήσουμε σε αυτή.

ΜΑΘΗΜΑ 10

ΦΤΙΑΧΝΩ ΔΙΨΗΦΙΟΥΣ ΑΡΙΘΜΟΥΣ ΜΕ ΠΡΟΫΠΟΘΕΣΕΙΣ

Χρησιμοποιώντας ό,τι έχουμε μάθει μέχρι τώρα στα μαθηματικά μας και όλες τις τεχνικές νοερών υπολογισμών προχωρήσαμε στο παρακάτω μάθημα. Ξεκινήσαμε αυτό το κεφάλαιο του βιβλίου μας κάνοντας την εισαγωγική δραστηριότητα παιχνίδι. 

Ξ ΟΠΩΣ ΞΙΦΙΑΣ

Το κείμενο αυτό του Ανθολογίου μας έδωσε τη δυνατότητα να μιλήσουμε για τη διαφορετικότητα και την αποδοχή της. Να το συνδυάσουμε με τα εργαστήρια δεξιοτ΄τητων και να κάνουμε συγκρίσεις ανάμεσά μας. Είδαμε ότι κανείς δεν είναι ίδιος με τον άλλον αλλά όλοι μπορούμε να συνυπάρξουμε σε μία ομάδα.

 

ΚΑΝΩ ΕΓΩ ΤΗΝ ΑΡΧΗ!

ΑΚΟΛΟΥΘΑ ΚΙ ΕΣΥ!

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ 2: 

Η ΜΑΣΚΑ ΠΟΥ ΧΕΙΡΟΝΟΜΕΙ

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ B

Αυτή τη φορά εστιάσαμε στις χειρονομίες και στα συναισθήματα που προκαλούν οι καλές και οι κακές. Το είδαμε όχι μόνο από την πλευρά του θύματος αλλά και του θύτη.

ΕΝΟΤΗΤΑ 4

ΜΑΘΗΜΑ 3

Ο ΦΤΕΡΟΠΟΔΑΡΟΣ

Μας άρεσε πολύ το ποίημα του Αντρέα Κωνσταντινίδη για τον φτεροπόδαρο Γιάννη. Με αφορμή τη λίστα του Γιάννη κάναμε επανάληψη και με δικές μας λίστες τις οποίες μετά βάλαμε σε αλφαβητική σειρά.

 ΕΝΑ  ΣΧΟΛΕΙΟ ΤΑΡΑΚΟΥΝΗΜΕΝΟ

Και ήρθε η σειρά μας να επισκεφτούμε τη βιβλιοθήκη του σχολείου μας. 

Η κ. Μαρία Γκαραγκούνη και ο Μελέτης μας περίμεναν με ένα υπέροχο βιβλίο για ένα διαφορετικό σχολείο που συνδύαζε ότι κάναμε και συζητούσαμε στις πρώτες ενότητες των μαθημάτων μας. "Ένα σχολείο ταρακουνημένο" της Άλκηστης Χαλικιά με εικονογράφηση της Ίρις Σαμαρτζή μας έκανε να ταρακουνήσουμε κι εμείς το μυαλό μας, να σκεφτούμε, να ονειρευτούμε, να σχεδιάσουμε και να αλλάξουμε...

ΜΑΘΗΜΑ 9

ΒΡΙΣΚΩ ΤΟ ΜΙΣΟ ΚΑΙ ΤΟ ΔΙΠΛΑΣΙΟ ΣΤΟΥΣ ΑΡΙΘΜΟΥΣ 0-100

Με βάση τα μισά και τα ολόκληρα που μάθαμε τις προηγούμενες μέρες προχωρήσαμε στα μισά και στα διπλάσια κι άλλων αριθμών που δεν ήταν στρογγυλές δεκάδες. Μάλιστα μιας και πλησιάζουν οι μέρες είπαμε ότι θα μάθουμε να κάνουμε αριθμητικά χριστουγεννιάτικα δεντράκια!!!

ΕΝΟΤΗΤΑ 4

ΜΑΘΗΜΑ 1

ΛΙΣΤΕΣ

Μπήκαμε στην 4η ενότητα του βιβλίου μας όπου οι ήρωές μας αποφασίζουν να ακολουθήσουν τα παιδιά από το κόμικς για να βρουν τη Χωχαρούπα. Σε αυτό το μάθημα ασχοληθήκαμε με τις λίστες ή καταλόγους και τη χρησιμότητά τους.

ΜΑΘΗΜΑ 7 

ΒΡΙΣΚΩ ΤΟ ΜΙΣΟ ΚΑΙ ΤΟ ΟΛΟΚΛΗΡΟ

Για να βοηθήσω τους μικρούς μου μαθητές να καταλάβουν ότι όταν χωρίζουμε κάτι στη μέση τα δύο μέρη που το αποτελούν είναι ίδια και ίσα, σκέφτηκα τον εξής τρόπο.

ΕΝΟΤΗΤΑ 3

ΤΟ ΠΟΤΑΜΑΚΙ 

(ΠΟΥ-ΠΩΣ-Ή)

Σήμερα κάναμε το πολύ γνωστό σε όλους ποίημα του Ζαχαρία Παπαντωνίου "Το ποταμάκι".  Με την ευκαιρία αυτή μιλήσαμε για τα ποτάμια γενικότερα και για τους χείμαρρους της Κρήτης. 

 

ΚΑΝΩ ΕΓΩ ΤΗΝ ΑΡΧΗ!

ΑΚΟΛΟΥΘΑ ΚΙ ΕΣΥ!

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ 2: 

Η ΜΑΣΚΑ ΠΟΥ ΧΕΙΡΟΝΟΜΕΙ

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ Α

Μετά την αναγνώριση των συναισθημάτων, τη διάκριση στο πότε συμβαίνει κάτι κατά λάθος και πότε επείτηδες και τους τρόπους διαχείρισης των προβληματικών καταστάσεων μπήκαμε στις διάφορες μορφές του σχολικού εκφοβισμού ξεκινώντας από τη σωματική βία.

 Η ΕΠΕΤΕΙΟΣ ΤΟΥ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟΥ

Σήμερα γιορτάζουμε την επέτειο του Πολυτεχνείου. Τι είναι όμως το Πολυτεχνείο και γιατί το γιορτάζουμε σήμερα;

ΕΝΟΤΗΤΑ 1

ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ

Μάθαμε πολλά για το σχολείο μας σε αυτή την ενότητα. Για το πώς περνάμε σε αυτό, για το πώς μαθαίνουμε να λειτουργούμε σαν ομάδα αλλά και πώς θα το φροντίσουμε και θα το προσέξουμε για να γίνει καλύτερο.

 ΕΝΟΤΗΤΑ 3 

ΜΑΘΗΜΑ 8 

Ο ΑΡΜΠΕΝ ΧΑΝΕΙ ΤΟ ΔΟΝΤΙ ΤΟΥ 

(ΤΕΛΙΚΑ ΣΥΜΦΩΝΑ)

Σε αυτό το μάθημα ασχοληθήκαμε με τα τελικά σύμφωνα, τις ξένες λέξεις που τελειώνουν κι  εκείνες σε σύμφωνα αλλά και με τις δάνειες λέξεις.

ΜΑΘΗΜΑ 6 (3) 

ΒΡΙΣΚΩ ΤΗΝ ΑΞΙΑ ΤΩΝ ΨΗΦΙΩΝ ΣΤΟΥΣ ΔΙΨΗΦΙΟΥΣ ΑΡΙΘΜΟΥΣ - 

 Η ΑΦΑΙΡΕΣΗ ΜΕ ΠΑΤΗΜΑ ΣΤΗ ΔΕΚΑΔΑ 

Αφού το παραμυθάκι για την πρόσθεση μας βοήθησε πολύ φτιάξαμε ακόμα ένα αυτή τη φορά για την αφαίρεση. Επίσης μας βοήθησε πολύ μιας και το πάτημα στη δεκάδα δεν είναι εύκολο για τα παιδιά.  

ΕΝΟΤΗΤΑ 3

ΜΑΘΗΜΑ 7

ΤΟ ΣΑΛΙΓΚΑΡΙ 

(ΔΙΨΗΦΑ ΣΥΜΦΩΝΑ)

Το μικρό ποιηματάκι μας ήταν ότι έπρεπε για να κάνουμε καινούριες δραστηριότητες ανάγνωσης πριν θυμηθούμε τα δίψηφα σύμφωνα. 

 ΜΑΘΗΜΑ 6 (2) 

ΒΡΙΣΚΩ ΤΗΝ ΑΞΙΑ ΤΩΝ ΨΗΦΙΩΝ ΣΤΟΥΣ ΔΙΨΗΦΙΟΥΣ ΑΡΙΘΜΟΥΣ - Η ΠΡΟΣΘΕΣΗ ΜΕ ΠΑΤΗΜΑ ΣΤΗ ΔΕΚΑΔΑ 

Αυτό το μάθημα δεν θα μπορούσα να το κόψω σε μικρότερα κομμάτια... Αρχικά ασχοληθήκαμε με τους αριθμούς μέχρι το 100 δίνοντας αυτή τη φορά περισσότερη βαρύτητα στο ανέβασμα και κατέβασμα ανά 10. Έπειτα ασχοληθήκαμε με την πρόσθεση με πάτημα στη δεκάδα που είναι πολύ σημαντικό για να μάθουμε αργότερα και το συμπλήρωμα. 

ΜΑΘΗΜΑ 6 (1)

ΒΡΙΣΚΩ ΤΗΝ ΑΞΙΑ ΤΩΝ ΨΗΦΙΩΝ ΣΤΟΥΣ ΔΙΨΗΦΙΟΥΣ ΑΡΙΘΜΟΥΣ

Σε αυτό το μάθημα δώσαμε περισσότερο σημασία στις δεκάδες και στις μονάδες καθώς και στο ανέβασμα και κατέβασμα ανά 10. Ξεκινήσαμε με την δραστηριότητα του βιβλίου μας, παίζοντάς την στην τάξη μας.

 ΕΝΟΤΗΤΑ 3 - ΜΑΘΗΜΑ 6 

Ο ΑΣΤΡΟΝΑΥΤΗΣ 

(ΔΙΨΗΦΑ ΦΩΝΗΕΝΤΑ 2)

 

Αφού θυμηθήκαμε τα δίψηφα φωνήεντα σειρά είχε να μάθουμε πότε χρησιμοποιούμε το καθένα. 

 

ΚΑΝΩ ΕΓΩ ΤΗΝ ΑΡΧΗ!

ΑΚΟΛΟΥΘΑ ΚΙ ΕΣΥ!

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ 1: 

ΑΝΑΓΝΩΡΙΖΩ ΤΑ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΑ ΜΟΥ

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ Ε: 

ΕΙΜΑΙ ΕΔΩ! ΜΕ ΒΛΕΠΕΙΣ;

Σε αυτή τη δραστηριότητα κάναμε μία εισαγωγή σε όλες τις μορφές σχολικού εκφοβισμού που μπορεί να συνατήσουμε και εστιάσαμε στα συναισθήματα που μας προκαλούν. 

ΜΑΘΗΜΑ 5

ΛΥΝΩ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ: ΤΑ ΒΗΜΑΤΑ ΠΟΥ ΑΚΟΛΟΥΘΩ

Τα προβλήματα μας δίνουν τη δυνατότητα να σκεφτόμαστε κι όχι να κάνουμε μηχανικά τις πράξεις, αφού πρέπει πρώτα να επιλέξουμε την πράξη που θα κάνουμε. Για να γίνει όμως αυτό πρέπει να ξεχωρίσουμε τι ξέρουμε και τι ζητάμε και κατόπιν να αποφασίσουμε τι πράξη θα κάνουμε.

ΕΝΟΤΗΤΑ 3 - ΜΑΘΗΜΑ 6 

Ο ΑΣΤΡΟΝΑΥΤΗΣ 

(ΔΙΨΗΦΑ ΦΩΝΗΕΝΤΑ 1) 

Με το ποίημά μας κάναμε μία επανάληψη στα δίψηφα φωνήεντα που όπως φάνηκε τα θυμόμασταν πολύ καλά από πέρσι. 

ΕΝΟΤΗΤΑ 3 

ΜΑΘΗΜΑ 5 

ΑΛΛΑΖΩ ΤΟ ΚΕΙΜΕΝΟ ΣΕ ΔΙΑΛΟΓΟ ΚΑΙ ΤΟ ΔΙΑΛΟΓΟ ΣΕ ΚΕΙΜΕΝΟ

Σε αυτό το μάθημα μείναμε λίγο παραπάνω για να δουλέψουμε λιγάκι τον ευθύ και πλάγιο λόγο. Φυσικά δεν είπαμε στην τάξη τις συγκεκριμένες ορολογίες αλλά πώς θα αλλάζουμε ένα κείμενο σε διάλογο και το ανάποδο.

ΕΝΟΤΗΤΑ 3

ΜΑΘΗΜΑ 1

ΧΩΧΑΡΟΥΠΑ

Μπήκαμε στην τρίτη ενότητα της Γλώσσας που είναι πάντοτε πολύ ενδιαφέρουσα αφού ξεκινά με κόμικς τα οποία πάντα αρέσουν στα παιδιά. Σε αυτό το μάθημα ασχοληθήκαμε περισσότερο με τη μορφή που έχουν τα κόμικς και την έννοια του διαλόγου.

 ΠΟΛΕΜΟΣ ΚΑΙ ΕΙΡΗΝΗ

Μετά από τόσες μέρες συζήτησης για την επέτειό μας εστιάσαμε στην έννοια του πολέμου και της ειρήνης. Η κατασκευή μας απλή αλλά με νόημα. 

 

ΘΥΜΑΜΑΙ ΤΗΝ ΠΡΟΣΘΕΣΗ ΚΙ ΑΦΑΙΡΕΣΗ 
ΧΩΡΙΣ ΚΡΑΤΟΥΜΕΝΟ! (2)

Μετά τα δύο κολπάκια με τις στρογγυλές δεκάδες ασχοληθήκαμε με την πρόσθεση και την αφαίρεση πρώτα οριζόντια κι έπειτα κάθετα τόσο διψήφιου με μονοψήφιο όσο και διψήφιου με διψήφιο.

ΕΝΟΤΗΤΑ 7 

ΜΑΘΗΜΑ 1 

ΣΑΝ ΠΑΡΑΜΥΘΙ 

Άλλο ένα όμορφο παραμύθι που μας μεταφέρει τα συναισθήματα του πολέμου μέσα από τα πρόσωπα των ηρώων του. Αφού στο προηγούμενο μάθημα μιλήσαμε για την εθνική μας επέτειο σε αυτό δώσαμε έμφαση στην έννοια του πολέμου και της ειρήνης, στις καταστροφές που ένας πόλεμος προκαλεί και στα συναισθήματα που μας γεννά. Κάναμε αυτό το μάθημα πιο βιωματικό για να μάθουμε να εκφραζόμαστε και να ξεπερνάμε τα εμπόδια που εμφανίζονται στη ζωή μας, να υιοθετούμε θετικές στάσεις σε κάθε περίσταση και να αντιμετωπίζουμε ότι μας συμβαίνει.