Σήμερα, μόλις άνοιξα την πόρτα του σπιτιού μου για να φύγω για το σχολείο, είδα να στέκεται στο κατώφλι αυτός ο χιονάνθρωπος! Είχε ένα σημείωμα μαζί του που έλεγε
Σήμερα μάθαμε πώς βρίσκουμε την περίμετρο των σχημάτων ή όπως λέγαμε συνέχεια στην τάξη: το γύρω- γύρω. Σε αυτό το μάθημα μας βοήθησε ο πατέρας μου!!!!
Για να τους κινήσω το ενδιαφέρον διάβασα το μικρό κειμενάκι χωρίς να αναφέρω ότι κάποιες λέξεις ήταν λάθος. Ζήτησα όμως αν κάποια λέξη δεν ακουστεί καλά να την κυκλώσουμε. Και φυσικά καταλάβαμε αμέσως ότι η χώρα των νεραιδών και τα γαιδουράκια δεν έβγαζαν νόημα. Τα παιδιά με διόρθωσαν αμέσως. Εγώ όμως επέμενα ότι τα διαβάζω σωστά κι εκείνα, όπως καλά θυμούνταν από πέρσι, μου είπαν ότι έλειπαν τα διαλυτικά.
Σε αυτό το μάθημα μάθαμε να μετράμε πλευρές, γωνίες, κορυφές και να δίνουμε ονόματα στα σχήματα. Θυμόμασταν όλα τα σχήματα και γι' αυτό μας δόθηκε η ευκαιρία να εστιάσουμε στα βασικά χαρακτηριστικά τους.
Πριν προχωρήσουμε στο κείμενο της επόμενης ενότητας ασχοληθήκαμε με τα μηνύματα, τα προφορικά και τα γραπτά. Κάναμε το μάθημά μας όσο πιο βιωματικό μπορούσαμε μιας και πλέον, αφού υπάρχει τόσο ανεπτυγμένη τεχνολογία, σπάνια αφήνουμε γραπτά μηνύματα σε κάποιον.
Σε αυτή τη δραστηριότητα κάναμε μία εισαγωγή σε όλες τις μορφές σχολικού εκφοβισμού που μπορεί να συνατήσουμε και εστιάσαμε στα συναισθήματα που μας προκαλούν.
Αυτό το μάθημα μας άρεσε πολύ γιατί το ξεκινήσαμε με ένα κυνήγι στερών και λύσεις αινιγμάτων! Είπαμε λοιπόν ότι σήμερα θα μάθουμε τα στερεά και πήγα να πάρω το κουτί για να τα δούμε. Αλλά ωχ!!!!!! Κάποιος τα είχε εξαφανίσει και στη θέση τους άφησε κάτι μυστήριους φακέλους!
Σήμερα κάναμε επανάληψη στους συνδυασμούς αυ και ευ. Μέσα από το ποίημα παρατηρήσαμε τα χρωματισμένα κουτάκια και είπαμε πώς τα διαβάζουμε. Η Βάγια μας θύμισε πώς διαβάζουμε τον καθένα.