ΜΑΘΗΜΑ 17 

ΟΙ ΑΡΙΘΜΟΙ ΑΠΟ ΤΟ 10 ΜΕΧΡΙ ΤΟ 20 (1) 

ΟΙ ΑΡΙΘΜΟΙ 11 ΚΑΙ 12 

Για να καταλάβουμε καλύτερα τους αριθμούς μέχρι το 20 τους σπάσαμε σε μικρότερα κομμάτια κι ασχοληθήκαμε μαζί τους ξεχωριστά και διεξοδικά.

ΤΟ ΠΑΠΙ

Επαναληπτικό το μάθημά μας κι αφού το διαβάσαμε το ακούσαμε και μελοποιημένο από τα Λάχανα και Χάχανα.

ΙΣΤΟΡΙΕΣ (2) 

ΟΡΘΟΓΡΑΦΙΚΟΣ ΚΑΝΟΝΑΣ ΤΟ -ι

Μετά την ολοκλήρωση του κειμένου μας αφιερώσαμε μία ολόκληρη μέρα για να μάθουμε τον δεύτερο ορθογραφικό μας κανόνα όπου όλα τα ουδέτερα σε -ι γράφονται με γιώτα.

ΙΣΤΟΡΙΕΣ (1)

Ξεκινώντας ξανά με τον δημοσιογράφο μας θυμηθήκαμε τι έλεγε το προηγούμενο μάθημα και σιγά- σιγά προχωρήσαμε στο επόμενο, όπου πρώτα επεξεργαστήκαμε την εικόνα του.

ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗΣ ΣΤΗ ΓΛΩΣΣΑ (3)

Εμπλουτίζοντας συνεχώς τα παιχνίδια μας για να μη βαριόμαστε, εκτός από τη μαργαρίτα και το στεφάνι μας, όπου αρχίζουμε σιγά σιγά να βάζουμε πιο δύσκολες λέξεις, βάλαμε δύο καινούρια παιχνίδια. 

ΜΑΘΗΜΑ 15

 ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ

Μπορεί να μην έχουμε μάθει ακόμα την αφαίρεση και η επιλογή της πρόσθεσης να είναι μονόδρομος αλλά την έχουμε μάθει καλά με τη βοήθεια της Τούλας. 
Σε αυτό το μάθημα η Τούλα μας έφερε προβλήματα με βελανίδια, όπως το παρακάτω,

πηγή: teacherspayteachers

όπου τα παιδιά τα έλυναν στον διαδραστικό και στο αντίστοιχο φύλλο εργασίας τους.

Και για να κάνουμε επανάληψη και στο στόμα της φάλαινας που μάθαμε πριν λίγες μέρες παίζουμε το παρακάτω παιχνίδι από το jele.gr όπου βάζουμε το σωστό σημαδάκι αφού λύσουμε τις προσθέσεις.

ΜΑΘΑΙΝΩ ΤΟ ΣΤ 

Όπως είδαμε έχουμε αρχίσει να συναντάμε στα κείμενά μας λέξεις με δύο σύμφωνα μαζί. Και τώρα στο επόμενο μάθημα μας έχει το στ στη λέξη ιστορία. Επειδή δεν μπορούμε να το περάσουμε χωρίς να του δώσουμε σημασία, γιατί αργότερα θα μας μπερδέψει στο τσ, αφιερώσαμε ένα μάθημα της Γλώσσας μόνο σε αυτό.

ΡΙΝΟΚΕΡΟΣ ΚΑΙ ΚΟΚΟΡΑΣ

Ο δημοσιογράφος  μας εξιστόρησε τι είδαμε στο προηγούμενο μάθημα και παρατηρώντας την καινούρια μας εικόνα διαπιστώσαμε ότι η Ιωάννα δεν ήταν από την αρχή στην παρέα ων παιδιών. Επίσης πριν διαβάσουμε το κείμενο αναρωτηθήκαμε τι σχέση μπορεί να έχει ο τίτλος του μαθήματος αφού δεν βλέπαμε κανέναν ρινόκερο ή κόκορα.

ΜΑΘΗΜΑ 14 

ΓΡΑΦΗ ΤΗΣ ΠΡΟΣΘΕΣΗΣ ΜΕ ΤΗ ΧΡΗΣΗ ΣΥΜΒΟΛΩΝ 

Κουραστήκαμε να γράφουμε το και κι αποφασίσαμε να το γράφουμε και με άλλο τρόπο. Σε αυτό το μάθημα μάθαμε τα σύμβολα + και =, κάναμε εξάσκηση στην ανάγνωση και γραφή της πρόσθεσης με πολλούς όρους οριζόντια και κάθετα. Σε αυτό βέβαια μας βοήθησε η Τούλα Προσθετούλα.

ΤΟ ΓΡΑΜΜΑ Ρρ 

Συνεχίζοντας να φτιάχνουμε την ιστορία μας για κάθε γράμμα φτιάξαμε κι εκείνη για το Ρρ.

ΝΥΧΤΩΝΕΙ 

Σε αυτή την ανάρτηση θα μου επιτρέψετε να βγάλω μόνο τα παιχνίδια και τα τραγούδια που ακούσαμε για να μη γράφω συνεχώς τα ίδια μιας και είπαμε ότι η ρουτίνα τον πρώτο καιρό έχει σημασία για τα μικρά μου.

Η ΔΙΚΗ ΜΟΥ ΙΣΤΟΡΙΑ (2019)

Σε αυτό το μάθημα θα έπρεπε να συμμετέχουν και οι μαμάδες γιατί μπορεί τα γενέθλια να είναι η σημαντικότερη μέρα για τα παιδιά αλλά οι αναμνήσεις από τη μέρα της γέννησης μπορούν να εξιστορηθούν μόνο από τη μαμά!

ΜΑΘΗΜΑ 13 

ΠΡΟΣΘΕΣΗ ΚΑΙ ΑΝΑΛΥΣΗ ΤΩΝ ΑΡΙΘΜΩΝ ΜΕΧΡΙ ΤΟ 5(ΙΙ) 

Επανάληψη στα ζευγαράκια σε αυτό το μάθημα και περισσότερη εξάσκηση στην πράξη της πρόσθεσης.

ΜΑΘΗΜΑ 12 

ΣΥΓΚΡΙΣΗ ΑΡΙΘΜΩΝ- ΤΑ ΣΥΜΒΟΛΑ =, > ΚΑΙ < 

Εμένα μου αρέσει πολύ αυτό το μάθημα γιατί έτσι παραμυθού που είμαι βρήκα πάλι την ευκαιρία να το κάνω πιο προσιτό στα παιδιά.

ΟΛΟΙ ΣΤΟΝ ΚΗΠΟ

Μιας και είχαμε δει στα πρώτα μαθήματα το γράμμα ο αναλυτικά περάσαμε αμέσως στο κείμενο όπου ο Άρης, η Μαρίνα και ο Ορφέας ετοιμάζονται να μπουν στο σπίτι του κυρίου με το καπέλο.

Η ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ ΜΟΥ ΕΧΕΙ ΙΣΤΟΡΙΑ

Αφού σε όλο το προηγούμενο κεφάλαιο ασχοληθήκαμε με την οικογένεια, τη δική μας και διαφορετικές από εμάς, προχωρήσαμε στην ιστορία της κάθε οικογένειας.

Ο ΚΥΡΙΟΣ ΜΕ ΤΟ ΚΑΠΕΛΟ

Ακολουθώντας τα ίδια βήματα κάθε φορά που έχουμε να δούμε ένα κείμενο παραδώσαμε και τον κύριο με το καπέλο.

ΜΑΘΗΜΑ 11 

ΟΙ ΑΡΙΘΜΟΙ ΑΠΟ ΤΟ 6 ΜΕΧΡΙ ΤΟ 10 (ΙΙ) 

Χωρίς δυσκολία οι ασκήσεις του βιβλίου και του τετραδίου αν και παραλείψαμε την άσκηση με τα ζευγαράκια του 9 και του 10 γιατί δεν ήθελα να μπερδευτούν τα παιδιά. Άλλωστε στόχος μας ήταν να μάθουμε να αριθμούμε ως το 10 κι να κάνουμε αισθητοποίηση των αριθμών. Με τα ζευγαράκια θα ασχοληθούμε αργότερα.

ΜΕΤΡΑ ΨΑΡΑΚΙΑ

Πόσα ψαράκια μετράς στο βυθό; Πάτα τον σωστό αριθμό.

πηγή: primarygames.com

Η ΚΑΜΠΙΑ

Διάλεξε παιχνίδι και παίξε με την κάμπια βάζοντας τους αριθμούς στη σειρά.

πηγή: topmarks.co.uk