Παρασκευή, 17 Νοεμβρίου 2017

ΝΥΧΤΩΝΕΙ 


Σε αυτή την ανάρτηση θα μου επιτρέψετε να βγάλω μόνο τα παιχνίδια και τα τραγούδια που ακούσαμε για να μη γράφω συνεχώς τα ίδια μιας και είπαμε ότι η ρουτίνα τον πρώτο καιρό έχει σημασία για τα μικρά μου.

ΜΑΘΗΜΑ 12 
ΣΥΓΚΡΙΣΗ ΑΡΙΘΜΩΝ- ΤΑ ΣΥΜΒΟΛΑ =, > ΚΑΙ < 

Εμένα μου αρέσει πολύ αυτό το μάθημα γιατί έτσι παραμυθού που είμαι βρήκα πάλι την ευκαιρία να το κάνω πιο προσιτό στα παιδιά.

ΜΑΘΑΙΝΩ ΤΗ ΛΕΞΗ ΕΙΝΑΙ 

Σύντομη η ανάρτησή μας για να μην σας κουράζω. Αφού μάθαμε τη λέξη με τα γνωστά μας βήματα παίξαμε το παρακάτω παιχνίδι.
Από το σάκο μας βγάζαμε εικόνες και ρωτούσαμε: Τι είναι; 
Τα παιδιά απαντούσαν με τη λέξη: Είναι...
Μου άρεσε όμως περισσότερο που όταν τους έβαλα να τη ζωγραφίσουν έβαλαν την φαντασία τους και την προσωποποίησαν.

Μπράβο σου Μελίτα!





ΟΛΟΙ ΣΤΟΝ ΚΗΠΟ

Μιας και είχαμε δει στα πρώτα μαθήματα το γράμμα ο αναλυτικά περάσαμε αμέσως στο κείμενο όπου ο Άρης, η Μαρίνα και ο Ορφέας ετοιμάζονται να μπουν στο σπίτι του κυρίου με το καπέλο.

Ο ΚΥΡΙΟΣ ΜΕ ΤΟ ΚΑΠΕΛΟ

Ακολουθώντας τα ίδια βήματα κάθε φορά που έχουμε να δούμε ένα κείμενο παραδώσαμε και τον κύριο με το καπέλο.

ΣΥΝΕΡΓΑΖΟΜΑΙ

Μέσα από αυτό το μάθημα επιδιώξαμε να βρούμε τα πλεονεκτήματα της συνεργασίας, μάθαμε να συνεργαζόμαστε και είδαμε ότι ο καθένας από εμάς είναι πολύτιμος για την ομάδα.

ΜΑΘΗΜΑ 11 
ΟΙ ΑΡΙΘΜΟΙ ΑΠΟ ΤΟ 6 ΜΕΧΡΙ ΤΟ 10 (ΙΙ) 

Χωρίς δυσκολία οι ασκήσεις του βιβλίου και του τετραδίου αν και παραλείψαμε την άσκηση με τα ζευγαράκια του 9 και του 10 γιατί δεν ήθελα να μπερδευτούν τα παιδιά. Άλλωστε στόχος μας ήταν να μάθουμε να αριθμούμε ως το 10 κι να κάνουμε αισθητοποίηση των αριθμών. Με τα ζευγαράκια θα ασχοληθούμε αργότερα.