Σάββατο, 31 Οκτωβρίου 2015

ΕΝΟΤΗΤΑ 1

ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ

Μάθαμε πολλά για το σχολείο μας σε αυτή την ενότητα. Αν θέλεις μπορείς να μάθεις και για το σχολείο του Ντροπαλού παίζοντας το παρακάτω παιχνίδι.
http://www.jele.gr/activity/b/study/meletiB001.swf
 

ΕΝΟΤΗΤΑ 4

ΜΑΘΗΜΑ 3

Ο ΦΤΕΡΟΠΟΔΑΡΟΣ

Μας άρεσε πολύ το ποίημα του Αντρέα Κωνσταντινίδη για τον φτεροπόδαρο Γιάννη. Με αφορμή τη λίστα του Γιάννη κάναμε επανάληψη και με δικές μας λίστες τις οποίες μετά βάλαμε σε αλφαβητική σειρά.

Τρίτη, 27 Οκτωβρίου 2015

Σήμερα γιορτάσαμε στο σχολείο την εθνική μας επέτειο με πολλές δραστηριότητες.

ΜΑΘΗΜΑ 8

ΑΝΑΚΑΛΥΠΤΩ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΡΙΑ ΓΥΡΩ ΜΟΥ

Είναι δύσκολο για τα παιδιά να καταλάβουν μόνο θεωρητικά τον άξονα συμμετρίας και τα συμμετρικά σχήματα. Δουλέψαμε με πολλά παραδείγματα για να το καταλάβουν ακολουθώντας τα παρακάτω βήματα.

ΠΕΡΝΑ- ΠΕΡΝΑ Η ΜΕΛΙΣΣΑ

ΜΕ ΤΑ ΔΕΥΤΕΡΑΚΙΑ ΤΗΣ

Η ΜΕΛΙΣΣΣΑ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΟΤΗΤΑ

Αυτήν την εβδομάδα είδαμε την παρουσία της μέλισσας και τη χρήση του μελιού στην Προϊστορία και την Αρχαιότητα δίνοντας βάση στη Μινωική εποχή, μιας και είμαστε Κρητικοί.

ΕΝΟΤΗΤΑ 4

ΕΤΟΙΜΑΣΙΕΣ ΓΙΑ ΤΟ ΤΑΞΙΔΙ

ΓΙΑΤΙ ΕΝΑΣ ΚΑΤΑΛΟΓΟΣ ΕΙΝΑΙ ΧΡΗΣΙΜΟΣ

Μπήκαμε στην 4η ενότητα του βιβλίου μας όπου οι ήρωές μας αποφασίζουν να ακολουθήσουν τα παιδιά από το κόμικς για να βρουν τη Χωχαρούπα. Σε αυτό το μάθημα ασχοληθήκαμε με τις λίστες ή καταλόγους και τη χρησιμότητά τους.

Κυριακή, 25 Οκτωβρίου 2015

ΠΕΡΝΑ- ΠΕΡΝΑ Η ΜΕΛΙΣΣΑ

ΜΕ ΤΑ ΔΕΥΤΕΡΑΚΙΑ ΤΗΣ


Ξεκινήσαμε και φέτος την Ευέλικτη Ζώνη με ένα πολύ ωραίο θέμα: Την μέλισσα. Πρόκειται για ένα έντομο που προσφέρει πολλά στη φύση και στον άνθρωπο αλλά μας διδάσκει ακόμα περισσότερα όπως συνεργατικότητα, οργάνωση, αυτοθυσία και σεβασμό. Ελάτε να ανακαλύψουμε μαζί το θαυμαστό αυτό έντομο και τον μαγικό του κόσμο ξεκινώντας από την μυθολογία και φτάνοντας στις μέρες μας.

ΓΙΑ ΠΑΝΤΑ ΜΑΖΙ

Σήμερα την ώρα της Φιλαναγνωσίας διαβάσαμε το παραμύθι "Για πάντα μαζί" της Γιάννας Μυράτ. Πρόκειται για την περιπέτεια ενός φλάουτου κι ενός κλαρινέτου που μια μάγισσα δεν κατάφερε με τίποτα να τα χωρίσει.Επέλεξα αυτό το παραμύθι στην προσπάθεια μου να περάσω το μύνημα συνεργασίας στα παιδιά μου και το αποτελεσμα της ομαδικής προσπάθειας.

ΜΑΘΗΜΑ 7

ΒΡΙΣΚΩ ΤΟ ΜΙΣΟ ΚΑΙ ΤΟ ΟΛΟΚΛΗΡΟ

Για να βοηθήσω τους μικρούς μου μαθητές να καταλάβουν ότι όταν χωρίζουμε κάτι στη μέση τα δύο μέρη που το αποτελούν είναι ίδια και ίσα, σκέφτηκα τον εξής τρόπο.

Ο ΣΠΟΥΡΓΙΤΗΣ ΚΑΙ ΤΟ ΟΥΡΑΝΙΟ ΤΟΞΟ

Με αφορμή το Φθινόπωρο, που τόσο καιρό ασχολούμαστε και την γραμματική μας με τις μονοσύλλαβες λέξεις που τονίζονται, επιλέξαμε το παραπάνω κείμενο για να κλείσουμε την τρίτη ενότητα της Γλώσσας μας.

Τετάρτη, 21 Οκτωβρίου 2015

ΜΑΘΗΜΑ 6

ΒΡΙΣΚΩ ΤΗΝ ΑΞΙΑ ΤΩΝ ΨΗΦΙΩΝ ΣΤΟΥΣ ΔΙΨΗΦΙΟΥΣ ΑΡΙΘΜΟΥΣ

Σε αυτό το μάθημα δώσαμε περισσότερο σημασία στις δεκάδες και στις μονάδες καθώς και στο ανέβασμα και κατέβασμα ανά 10. Ξεκινήσαμε με την δραστηριότητα του βιβλίου μας, παίζοντάς την στην τάξη μας.

ΕΝΟΤΗΤΑ 3

ΤΟ ΠΟΤΑΜΑΚΙ

Σήμερα κάναμε το πολύ γνωστό σε όλους ποίημα του Ζαχαρία Παπαντωνίου "Το ποταμάκι". Κάποια παιδιά το γνώριζαν απ' έξω. Με την ευκαιρία αυτή μιλήσαμε για τα ποτάμια γενικότερα και για τους χείμαρρους της Κρήτης. 

Δευτέρα, 19 Οκτωβρίου 2015

ΕΝΟΤΗΤΑ 3

ΜΑΘΗΜΑ 6 

Ο ΑΣΤΡΟΝΑΥΤΗΣ

Σήμερα μεταφερθήκαμε στο διάστημα. Με αφορμή το ποίημα του Γιώργου Σακελλαρίδη μιλήσαμε για τους πλανήτες και τους αστροναύτες. Τα παιδιά γνώριζαν ήδη πολλά για τους πλανήτες κι έδειξαν μεγάλο ενδιαφέρον. Να μια καλή ιδέα για ευέλικτη, όπως πρότεινε η κυρία Μυρτώ.

Σάββατο, 17 Οκτωβρίου 2015

Πηγή εικόνας:laikiparadosi.wordpress.com

ΕΝΟΤΗΤΑ 1

ΜΑΘΗΜΑ 5

ΛΥΝΩ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ: ΤΑ ΒΗΜΑΤΑ ΠΟΥ ΑΚΟΛΟΥΘΩ

Τα προβλήματα μας δίνουν τη δυνατότητα να σκεφτόμαστε κι όχι να κάνουμε μηχανικά τις πράξεις, αφού πρέπει πρώτα να επιλέξουμε την πράξη που θα κάνουμε. Για να γίνει όμως αυτό πρέπει να ξεχωρίσουμε τι ξέρουμε και τι ζητάμε και κατόπιν να αποφασίσουμε τι πράξη θα κάνουμε.

ΣΤΟΝ ΚΟΣΜΟ ΤΩΝ ΚΟΜΙΚΣ

Επειδή μας άρεσε πολύ το μάθημα με το κόμικς για την Χωχαρούπα κι επειδή θέλαμε να εξασκηθούμε περισσότερο στο διάλογο είπαμε να φτιάξουμε κι εμείς ένα δικό μας.

Τετάρτη, 14 Οκτωβρίου 2015

ΕΝΟΤΗΤΑ 3

ΜΑΘΗΜΑ 4

ΙΣΤΟΡΙΕΣ ΜΕ ΕΙΚΟΝΕΣ 

Σήμερα ασχοληθήκαμε με τις ιστορίες που μας λένε οι εικόνες και την μετατροπή του κειμένου σε διάλογο. Με την βοήθεια του διαδικτύου εμπλουτίσαμε το μάθημά μας με περισσότερες εικόνες και πληροφορίες.

ΕΝΟΤΗΤΑ 3

ΜΑΘΗΜΑ 1

ΧΩΧΑΡΟΥΠΑ

Μπήκαμε στην τρίτη ενότητα της Γλώσσας που είναι πάντοτε πολύ ενδιαφέρουσα αφού ξεκινά με κόμικς τα οποία πάντα αρέσουν στα παιδιά. Σε αυτό το μάθημα ασχοληθήκαμε περισσότερο με τη μορφή που έχουν τα κόμικς και την έννοια του διαλόγου.

Δευτέρα, 12 Οκτωβρίου 2015

Ο ΠΑΠΑΓΑΛΟΣ 

Ο παπαγάλος είναι ένα πουλί που ζει σε όλες τις ηπείρους της γης, εκτός από την Ευρώπη, στην οποία δεν υπάρχει κανένα είδος. Στην Ελλάδα ήρθαν για πρώτη φορά την εποχή του Μεγάλου Αλεξάνδρου, όταν  ο ίδιος και άντρες από το εκστρατευτικό του σώμα έφεραν παπαγάλους.
Το μήκος των παπαγάλων μαζί με την ουρά τους ποικίλλει από 17 περίπου εκ. μέχρι ένα μέτρο. Έχουν  ράμφος γαμψό και το πάνω μέρος του μοιάζει με γάντζο.Έχουν δύο πόδια με τέσσερα δάχτυλα από τα οποία τα δύο είναι στραμμένα προς τα εμπρός και τα δύο πίσω. Τα φτερά τους έχουν μεγάλο μάκρος στο άνοιγμα, που τους διευκολύνει στην πτήση και η ουρά τους έχει αρκετό μήκος. Επειδή η γλώσσα τους είναι χοντρή και σαρκώδης, τους διευκολύνει στο να μαθαίνουν λέξεις και στο να μαθαίνουν μελωδίες αλλά ακόμη σημαντικότερο ρόλο παίζουν οι φωνητικές χορδές τους, που είναι παρόμοιες με αυτές του ανθρώπου.Τα φτερά τους είναι  πολύχρωμα με λαμπρά και εντυπωσιακά χρώματα.

ΕΝΟΤΗΤΑ 2

ΜΑΘΗΜΑΤΑ 7 ΚΑΙ 8

Σήμερα συνδυάσαμε αυτά τα μαθήματα με το ποίημα από το Ανθολόγιο "Ο παπαγάλος" του Ζαχαρία Παπαντωνίου. Ακούσαμε και το ποίημα μελοποιημένο από τον Μίλτο Πασχαλίδη.

Σάββατο, 10 Οκτωβρίου 2015

ΜΑΘΗΜΑ 4

ΜΕΤΡΩ ΜΕ ΕΚΑΤΟΣΤΟΜΕΤΡΑ

Το ευχαριστηθήκαμε αυτό το μάθημα. Ξεκινήσαμε με τα βασικά για να μπορέσουν τα παιδιά να προχωρήσουν στις δραστηριότητες. Αρχικά μάθαμε πώς τοποθετούμε τον χάρακα όταν θέλουμε να μετρήσουμε μια γραμμή. Τονίσαμε ότι ξεκινάμε από το 0. Το ίδιο κάνουμε και όταν θέλουμε να φτιάξουμε εμείς μια γραμμή. Βρήκαμε τι είναι το εκατοστό και είδαμε ένα μέτρο για να μετρήσουμε τα εκατοστά του. Μάθαμε ότι το μέτρο έχει 100 εκατοστά. 
Στο μυαλό μας κρατάμε τα εξής βασικά.

ΕΝΟΤΗΤΑ 2

ΜΑΘΗΜΑ 6

ΠΡΩΙΝΟ ΑΣΤΡΟ

Ένα πολύ ωραίο ποίημα του Γιάννη Ρίτσου, γραμμένο για την κόρη του. Μπορείς να το ακούσεις μελοποιημένο και ζωγραφισμένο από μαθητές του Γυμνασίου Μακροχωρίου στο παρακάτω βίντεο.

ΕΝΟΤΗΤΑ 2

ΜΑΘΗΜΑΤΑ 4 ΚΑΙ 5

ΜΕΤΡΩΝΤΑΣ ΤΙΣ ΣΥΛΛΑΒΕΣ ΤΩΝ ΛΕΞΕΩΝ

Οι λέξεις ανάλογα με τον αριθμό των συλλαβών τους διακρίνονται σε μονοσύλλαβες, δισύλλαβες, τρισύλλαβες και πολυσύλλαβες. Στην τάξη, αντί να δώσω έτοιμες απαντήσεις, "ανακαλύψαμε" την ονομασία των  λέξεων.

Τετάρτη, 7 Οκτωβρίου 2015

ΜΑΘΗΜΑ 3 

ΛΥΝΩ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΜΕ ΖΩΓΡΑΦΙΚΗ ΚΑΙ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ

Τα προβλήματα ακονίζουν το μυαλό μας και καλλιεργούν την κριτική σκέψη. Ένα πρόβλημα μπορεί να μην έχει λόγια ή μπορεί να λύνεται χωρίς αριθμούς. Για να λύσουμε προβλήματα μπορούμε να χρησιμοποιήσουμε τη ζωγραφική, εποπτικό υλικό ή ό,τι άλλο μας βοηθά να καταλάβουμε. Μπορούμε ακόμα να το δραματοποιήσουμε για να το καταλάβουμε καλύτερα. Για να λύσουμε εύκολα ένα πρόβλημα καλό είναι να το διαβάζουμε πολλές φορές ώστε να μπορούμε να το πούμε χωρίς να το κοιτάμε. Μετά κλείνουμε τα μάτια μας και το φανταζόμαστε. Ξεχωρίζουμε τι ξέρουμε και τι ζητάμε και στο τέλος επιλέγουμε την πράξη που θα κάνουμε.

ΕΝΟΤΗΤΑ 2

ΜΑΘΗΜΑ 2- ΠΛΗΘΥΝΤΙΚΟΣ ΕΥΓΕΝΕΙΑΣ

Με την ευγένεια κερδίζουμε περισσότερα. Σήμερα τονίσαμε ότι η ευγένεια πρέπει να μας συντροφεύει είτε μιλάμε σε φίλο μας είτε σε κάποιον μεγαλύτερο. 
Στους μεγάλους μιλώ στον πληθυντικό 
ενώ στους φίλους μου στον ενικό. 
Αλλά πάντα, μα πάντα χρησιμοποιώ
τις λέξεις "σε παρακαλώ".

Τρίτη, 6 Οκτωβρίου 2015

ΕΝΟΤΗΤΑ 2

ΜΑΘΗΜΑ 1- Η ΣΕΡΕΝΑΤΑ ΓΙΑ ΤΟ ΚΑΝΤΑΔΟΧΩΡΙ


Ξεκινήσαμε την δεύτερη ενότητα μιλώντας για τον πληθυντικό ευγενείας. Κάναμε δραματοποίηση στην τάξη και διαχωρίσαμε τον τρόπο που μιλάμε στους μεγάλους και στους φίλους μας. Δώσαμε σημασία στη χρήση της φράσης "σε παρακαλώ" ανεξάρτητα σε ποιον μιλάμε. Είπαμε πως τη χρησιμοποιούμε είτε μιλάμε σε μεγάλους είτε σε μικρούς.

Σάββατο, 3 Οκτωβρίου 2015

Η ΠΡΩΤΗ ΜΕΡΑ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ


Τι άλλο θα ήταν το πρώτο μάθημα στο Ανθολόγιό μας από την πρώτη μέρα στο σχολείο; Για άλλους δυσάρεστη και για άλλους, κυρίως για τις μαμάδες, ευχάριστη. Ελπίζω πάντως τα δικά μου παιδιά να ξεκίνησαν με χαρά το σχολικό τους έτος και να έρχονται ορεξάτα.

ΤΟ ΦΘΙΝΟΠΩΡΟ


Άνοιξαν τα σχολεία κι επιτέλους μύρισε Φθινόπωρο. Έτσι είπαμε κι εμείς να φέρουμε το Φθινόπωρο στην τάξη μας με την πρώτη μας διαθεματική εργασία για να ξεκινήσουμε ορεξάτα, δυναμικά και δημιουργικά τη χρονιά μας.
Οι μικροί μαθητές του Β3 με άφησαν άφωνη με τον ενθουσιασμό και τη δημιουργικότητα που επέδειξαν στην πρώτη τους εργασία. Αφού ξεκινάμε έτσι φανταστείτε τι θα επακολουθήσει… Σας δίνουμε μια μικρή γεύση του Φθινοπώρου μέσα από τα μάτια των παιδιών!

ΕΝΟΤΗΤΑ 1

ΜΑΘΗΜΑ 8

Ο ΣΙΔΗΡΟΔΡΟΜΟΣ


Με αφορμή αυτό το μάθημα μιλήσαμε για τα μέσα μεταφοράς και μέσα μαζικής μεταφοράς. Τα χωρίσαμε σε εκείνα που κινούνται στον αέρα, στην ξηρά και στην θάλασσα. Επίσης αναφερθήκαμε σε κάποιους βασικούς κανόνες κυκλοφορίας.

ΕΝΟΤΗΤΑ 1

ΜΑΘΗΜΑ 6

ΤΟ ΚΥΛΙΟΜΕΝΟ ΠΕΖΟΔΡΟΜΙΟ


Ενδιαφέρον μάθημα! Έμαθα κι εγώ κάτι από αυτό που δεν το ήξερα. Μετά την ανάλυση του κειμένου ρώτησα τα παιδιά αν θα τους άρεσε να υπήρχε στ' αλήθεια ένα κυλιόμενο πεζοδρόμιο και ο Χαράλαμπος μου είπε: "Μα υπάρχει κυρία, στο Παρίσι".

ΕΝΟΤΗΤΑ 1

ΜΑΘΗΜΑ 5 

ΕΠΙΓΡΑΦΕΣ


Για να μην ξεχνάμε τον συλλαβισμό παίξε ένα ωραίο παιχνίδι συλλαβίζοντας επιγραφές.
http://www.jele.gr/activity/b/language/glossaB018.swf

Παρασκευή, 2 Οκτωβρίου 2015

Πηγή εικόνας:dynati-ellada.gr

ΕΝΟΤΗΤΑ 1

ΜΑΘΗΜΑ 4

ΔΕ Μ' ΑΚΟΥΣ;


Αυτό το μάθημα μου αρέσει πολύ γιατί σου δίνει την δυνατότητα να αναφερθείς σε χίλια δυο πράγματα αλλά παράλληλα με αγχώνει γιατί ακριβώς μπορείς να αναφερθείς σε χίλια δυο πράγματα και πού να τα προλάβεις όλα σε ένα διδακτικό δίωρο. Για αυτό πάντα το εκμεταλλεύομαι δουλεύοντας το σαν project. 

Πέμπτη, 1 Οκτωβρίου 2015

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2(β)

ΦΤΙΑΧΝΩ ΑΡΙΘΜΟΥΣ ΜΕΧΡΙ ΤΟ 100 ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΣΥΓΚΡΙΝΩ


Αμάν αυτά τα Μαθηματικά της Δευτέρας. Έχει τόσα πολλά να κάνεις και να μάθεις σε κάθε μάθημα που πρέπει να το παλεύεις μία βδομάδα το κεφάλαιο. Αυτή τη φορά ασχοληθήκαμε με το πάτημα στη δεκάδα. Μπορεί γενικά να ακούγεται εύκολο αλλά είναι δύσκολο τόσο για τα παιδιά να το καταλάβουν όσο και για τους δασκάλους να το διδάξουν. Στην προσπάθειά μου να απλουστεύσω το μάθημα και να το κάνω πιο ευχάριστο για τα παιδιά σκέφτηκα δύο παραμύθια.