Δευτέρα, 30 Ιανουαρίου 2017

ΤΟ ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΖΩΓΡΑΦΙΚΗΣ (3) 
ΤΟ ΤΕΛΙΚΟ Ν 

Τελευταίο αλλά όχι παραπονεμένο αφήσαμε το τελικό -ν. Για να μάθουμε ευκολότερα την χρήση του τελικού -ν το κάναμε πολύ παιχνιδιάρικο.

ΜΑΘΗΜΑ 19 
ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ 

Για να κάνεις εξάσκηση στα προβλήματα παίξε τα παρακάτω παιχνίδια από το jele.gr. 

ΤΟ ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΖΩΓΡΑΦΙΚΗΣ (2) 
Ο ΤΟΝΟΣ ΣΤΙΣ ΜΟΝΟΣΥΛΛΑΒΕΣ ΛΕΞΕΙΣ ΠΟΥ-ΠΩΣ-Η 

Πρώτο κομμάτι της γραμματικής αυτού του μαθήματος κάτι πολύ γνώριμο αφού τα παιδιά το διδάσκονται ήδη από την Α' δημοτικού. Πότε παίρνουν τόνο οι μονοσύλλαβες λέξεις που-πως- η. 

ΤΟ ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΖΩΓΡΑΦΙΚΗΣ (1) 

Μετά από την διαχείριση των σκουπιδιών, την καταστροφή και προστασία των δασών, την ρύπανση του αέρα ήρθε η σειρά της θάλασσας. Το σημαντικό αυτό στοιχείο της φύσης που αποτελεί πηγή εσόδων των ανθρώπων και μέρος διασκέδασης κι ευχαρίστησης, σπίτι ζωντανών οργανισμών και δρόμο και εμπορίου κι επικοινωνίας πολλές φορές είτε εσκεμμένα είτε από αμέλεια των ανθρώπων καταστρέφεται.

ΚΥΚΛΟΦΟΡΩ ΜΕ ΤΟ ΠΟΔΗΛΑΤΟ ΜΟΥ 

Μετά τους βασικούς κανόνες που πρέπει να ακολουθούμε ως πεζοί έφτασε η ώρα να μάθουμε να κυκλοφορούμε με ασφάλεια με το ποδήλατό μας. Κι αυτό είναι σημαντικότερο γιατί τα παιδιά αυτής της ηλικίας γίνονται ένα με το ποδήλατό τους ειδικά τους καλοκαιρινούς μήνες. Πρέπει λοιπόν να είμαστε προετοιμασμένοι και ασφαλείς και ως ποδηλάτες.

ΠΑΛΑΙΟΛΙΘΙΚΗ ΕΠΟΧΗ 
Α. ΟΤΑΝ Ο ΑΝΘΡΩΠΟΣ ΗΤΑΝ ΤΡΟΦΟΣΥΛΛΕΚΤΗΣ

Όταν η στεριά άρχισε να βγαίνει από τη θάλασσα άρχισε και η ζωή στον πλανήτη μας. Με πρώτους κατοίκους τους δεινόσαυρους ο άνθρωπος έπρεπε να βρει τρόπους να επιβιώσει και τα κατάφερε.

Η ΕΠΟΧΗ ΤΟΥ ΛΙΘΟΥ

Αφήνουμε για λίγο τη μυθολογία και  περνάμε στην ιστορία. Ξεκινώντας από την εποχή του λίθου μάθαμε γιατί ονομάστηκε έτσι και πώς ήταν η γη στην αρχή της ιστορίας.

Κυριακή, 29 Ιανουαρίου 2017

ΜΑΘΗΜΑ 18 
ΔΙΑΙΡΕΣΕΙΣ 

Ακολουθώντας το παράδειγμα του βιβλίου, για να μάθουμε την ατελή διαίρεση, μοιράσαμε κάρτες. Για να παίξουμε ντόμινο έπρεπε να μοιράσουμε κάρτες. Κάθε παιδί έπρεπε να έχει τον ίδιο αριθμό καρτών. Φρόντιζα να δίνω μεγαλύτερο αριθμό καρτών και ζητούσα κάθε φορά από ένα παιδί να μοιράσει εξίσου τις κάρτες στα υπόλοιπα.

ΤΑ ΧΑΡΤΙΑ ΑΝΑΚΥΚΛΩΝΟΝΤΑΙ (3) ΡΗΜΑΤΑ ΣΕ -ΩΝΩ 

Αφήσαμε τελευταία τη γραμματική του μαθήματος. Αυτή τη φορά μάθαμε τα ρήματα που τελειώνουν σε -ωνω. Ευτυχώς για μας σε αυτήν την ομάδα δεν υπάρχουν εξαιρέσεις.

ΟΛΑ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΑΞΙΖΟΥΝ ΑΓΑΠΗ, ΣΕΒΑΣΜΟ ΚΑΙ ΦΡΟΝΤΙΔΑ 

Αφού γνωρίσαμε τα παιδικά χρόνια του Ιησού μιλήσαμε για τα παιδιά όλου του κόσμου. Τα παιδιά είναι χαρά και ζωή. Ο ερχομός ενός παιδιού στον κόσμο είναι και  πρέπει να είναι ένα χαρμόσυνο γεγονός. Περιμένουν από τους μεγάλους να τα προστατέψουν, να τα μεγαλώσουν, να τα αγαπήσουν. Δυστυχώς όμως αυτό δεν συμβαίνει πάντα. Και ο ερχομός ενός παιδιού για άλλους είναι ευτυχία, για άλλους βάσανο και για άλλους ευκαιρία εκμετάλλευσης... 

ΤΑ ΧΑΡΤΙΑ ΑΝΑΚΥΚΛΩΝΟΝΤΑΙ (2) 

Η ΑΦΙΣΑ 

Αφού μάθαμε τόσα πολλά για την ανακύκλωση προχωρήσαμε στην κατασκευή της δικής μας αφίσας. 

ΤΑ ΧΑΡΤΙΑ ΑΝΑΚΥΚΛΩΝΟΝΤΑΙ! (1) 

Αφιερωμένο το μάθημά μας στην ανακύκλωση παρουσιάζοντάς την με τον πολύ ωραίο τρόπο του θεατρικού διαλόγου. Προσπαθώντας να ευαισθητοποιήσει τα παιδιά στο θέμα της ανακύκλωσης, τα χαρτιά ζωντανεύουν, συνομιλούν και μας ενημερώνουν για την επαναχρησιμοποίησή τους αλλά και την προστασία του περιβάλλοντος από την άσκοπη καταστροφή των δέντρων και των δασών.

Τετάρτη, 25 Ιανουαρίου 2017

ΕΝΑΣ ΧΑΡΤΗΣ ΜΑΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΕΙ (α) 

Ξεκινώντας με τα βουνά μάθαμε για τους πρόποδες, τις κορφές και τις πλαγιές τους. Δεν μείναμε όμως εκεί! Μάθαμε τι σημαίνει οροσειρά και βρήκαμε στον χάρτη της τάξης την μεγαλύτερη οροσειρά της Ελλάδας, την Πίνδο.

ΠΩΣ ΥΙΟΘΕΤΗΣΑΜΕ ΕΝΑ ΚΟΜΜΑΤΙ ΓΗΣ (3) 
ΟΥΔΕΤΕΡΑ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΑ ΣΕ -Ι ΚΑΙ -Ο

Φτάσαμε στο τελευταίο κομμάτι του μαθήματος και της γραμματικής του. Κάποιες φορές μου φαίνονται ατελείωτα αυτά που πρέπει να μάθουμε σε ένα μόνο μάθημα. Ευτυχώς που τα κάναμε και πέρσι έτσι φέτος μας ήταν πολύ πιο εύκολα αφού χρειάστηκε μόνο να τα φρεσκάρουμε. Ασχοληθήκαμε λοιπόν αυτή τη φορά με τα ουδέτερα ουσιαστικά, ορθογραφία και κλίση.

ΡΙΞΕ ΤΑ ΚΙΒΩΤΙΑ

Για να προχωρήσεις επίπεδο και να βρεις πολλαπλασιασμούς με μεγάλους αριθμούς θα πρέπει όχι μόνο να λύσεις τις πράξεις αλλά και να ρίξεις τα κιβώτια. Θα τα καταφέρεις;
πηγή: http://www.multiplication.com

ΜΑΘΗΜΑ 17 
ΠΟΛΛΑΠΛΑΣΙΑΣΜΟΙ 

Αφού κάναμε μία γερή επανάληψη στους οριζόντιους πολλαπλασιασμούς είπαμε να προχωρήσουμε και στους κάθετους. Έτσι αυτή τη φορά ασχοληθήκαμε με τον κάθετο πολλαπλασιασμό διψήφιου ή τριψήφιου με μονοψήφιο αριθμό. Δεν μας δυσκόλεψε μπορώ να πω πράγμα που σημαίνει ότι έχουμε γίνει ξεφτέρια στον πολλαπλασιασμό.

ΠΩΣ ΥΙΟΘΕΤΗΣΑΜΕ ΕΝΑ ΚΟΜΜΑΤΙ ΓΗΣ (2)
 ΤΑ ΡΗΜΑΤΑ ΣΕ -ΙΖΩ 

Αυτή τη φορά ασχοληθήκαμε με τη γραμματική του μαθήματος και τα ρήματα σε -ιζω. Αλλά επειδή όπως είπαμε μεγαλώσαμε λιγάκι προχωρήσαμε ένα βήμα παραπάνω μαθαίνοντας και τις εξαιρέσεις των ρημάτων αυτών.

Ο ΧΑΡΤΗΣ, ΜΙΑ ΕΙΚΟΝΑ ΤΟΥ ΤΟΠΟΥ ΜΑΣ

Στα υπόλοιπα μαθήματα αυτού του κεφαλαίου θα ασχοληθούμε με χάρτες, υπομνήματα και γεωγραφικούς όρους. Πράγματα δύσκολα για τα παιδιά αλλά θα τα κάνουμε όσο πιο παιγνιώδη μπορούμε. Ξεκινήσαμε λοιπόν με τους χάρτες και τα είδη αυτών.

Τρίτη, 24 Ιανουαρίου 2017

Η ΓΙΟΡΤΗ ΤΩΝ ΘΕΟΦΑΝΕΙΩΝ 

Έχοντας φρέσκες τις εμπειρίες από τις διακοπές των Χριστουγέννων το εκμεταλλευτήκαμε και μιλήσαμε για τα παιδικά χρόνια του Ιησού φτάνοντας μέχρι τη βάφτισή του.

Παρασκευή, 20 Ιανουαρίου 2017

ΜΑΘΗΜΑ 16 
ΧΑΡΑΞΕΙΣ ΜΕ ΔΙΑΒΗΤΗ ΚΑΙ ΧΑΡΑΚΑ- ΟΡΘΕΣ ΓΩΝΙΕΣ 

Πολύ μας παίδεψε αυτό το μάθημα. Έπρεπε να εξοικειωθούμε με ένα νέο όργανο και να μάθουμε να ξεχωρίζουμε ευθείες. Ξεκινήσαμε με απλές μαθηματικές έννοιες όπως το σημείο για να μάθουμε πού πρέπει να τοποθετούμε τον διαβήτη μας. Με πολλή εξάσκηση καταφέραμε να χαράξουμε κύκλους και μάλιστα με συγκεκριμένη ακτίνα!

ΠΩΣ ΥΙΟΘΕΤΗΣΑΜΕ ΕΝΑ ΚΟΜΜΑΤΙ ΓΗΣ (1) 
ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΟΛΟΓΙΑ 

Οικολογικού περιεχομένου αυτή η ενότητα της Γλώσσας μας και μαζί με τη γραμματική που τη συνοδεύει ασχοληθήκαμε με το περιβάλλον μας, τα προβλήματα που το επηρεάζουν και τι μπορούμε να κάνουμε εμείς.

ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΣΤΗΝ ΑΡΓΟΝΑΥΤΙΚΗ ΕΚΣΤΡΑΤΕΙΑ 

Για να κάνουμε την επανάληψή μας επιλέξαμε να δούμε το παρακάτω βίντεο που παρουσιάζει όλη την ιστορία σε animation. 
Μπορείς όμως να παρακολουθήσεις και το παρακάτω που αφορά μόνο το ταξίδι του Ιάσονα κι όχι τον Φρίξο και την Έλλη και να προσπαθήσεις να βρεις ομοιότητες και διαφορές με αυτά που έχει το βιβλίο σου. 
Θυμάσαι τον Ηρακλή; Παίξε το παρακάτω παιχνίδι από το jele.gr για να κάνεις επανάληψη στον Ηρακλή και τον Ιάσονα.

Η ΑΡΓΟΝΑΥΤΙΚΗ ΕΚΣΤΡΑΤΕΙΑ

Ξεκίνησε το ταξίδι του ο Ιάσονας και διασχίζοντας το Αιγαίο και το στενό του Ελλήσποντου έπρεπε να περάσει από τις Συμπληγάδες πέτρες.