Κυριακή, 26 Νοεμβρίου 2017

ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗΣ ΣΤΗ ΓΛΩΣΣΑ (3)

Εμπλουτίζοντας συνεχώς τα παιχνίδια μας για να μη βαριόμαστε, εκτός από τη μαργαρίτα και το στεφάνι μας, όπου αρχίζουμε σιγά σιγά να βάζουμε πιο δύσκολες λέξεις, βάλαμε δύο καινούρια παιχνίδια. 

ΜΑΘΗΜΑ 14 

ΓΡΑΦΗ ΤΗΣ ΠΡΟΣΘΕΣΗΣ ΜΕ ΤΗ ΧΡΗΣΗ ΣΥΜΒΟΛΩΝ 

Κουραστήκαμε να γράφουμε το και κι αποφασίσαμε να το γράφουμε και με άλλο τρόπο. Σε αυτό το μάθημα μάθαμε τα σύμβολα + και =, κάναμε εξάσκηση στην ανάγνωση και γραφή της πρόσθεσης με πολλούς όρους οριζόντια και κάθετα.

ΜΑΘΑΙΝΩ ΤΟ ΣΤ 

Όπως είδαμε έχουμε αρχίσει να συναντάμε στα κείμενά μας λέξεις με δύο σύμφωνα μαζί. Και τώρα στο επόμενο μάθημα μας έχει το στ στη λέξη ιστορία. Επειδή δεν μπορούμε να το περάσουμε χωρίς να του δώσουμε σημασία, γιατί αργότερα θα μας μπερδέψει στο τσ, αφιερώσαμε ένα μάθημα της Γλώσσας μόνο σε αυτό.

ΡΙΝΟΚΕΡΟΣ ΚΑΙ ΚΟΚΟΡΑΣ

Ο δημοσιογράφος  μας εξιστόρησε τι είδαμε στο προηγούμενο μάθημα και παρατηρώντας την καινούρια μας εικόνα διαπιστώσαμε ότι η Ιωάννα δεν ήταν από την αρχή στην παρέα ων παιδιών. Επίσης πριν διαβάσουμε το κείμενο αναρωτηθήκαμε τι σχέση μπορεί να έχει ο τίτλος του μαθήματος αφού δεν βλέπαμε κανέναν ρινόκερο ή κόκορα.

ΜΑΘΗΜΑ 13 

ΠΡΟΣΘΕΣΗ ΚΑΙ ΑΝΑΛΥΣΗ ΤΩΝ ΑΡΙΘΜΩΝ ΜΕΧΡΙ ΤΟ 5(ΙΙ) 

Επανάληψη στα ζευγαράκια σε αυτό το μάθημα και περισσότερη εξάσκηση στην πράξη της πρόσθεσης.

ΤΟ ΓΡΑΜΜΑ Ρρ 

Συνεχίζοντας να φτιάχνουμε την ιστορία μας για κάθε γράμμα φτιάξαμε κι εκείνη για το Ρρ.

Παρασκευή, 17 Νοεμβρίου 2017

ΝΥΧΤΩΝΕΙ 


Σε αυτή την ανάρτηση θα μου επιτρέψετε να βγάλω μόνο τα παιχνίδια και τα τραγούδια που ακούσαμε για να μη γράφω συνεχώς τα ίδια μιας και είπαμε ότι η ρουτίνα τον πρώτο καιρό έχει σημασία για τα μικρά μου.

ΜΑΘΗΜΑ 12 
ΣΥΓΚΡΙΣΗ ΑΡΙΘΜΩΝ- ΤΑ ΣΥΜΒΟΛΑ =, > ΚΑΙ < 

Εμένα μου αρέσει πολύ αυτό το μάθημα γιατί έτσι παραμυθού που είμαι βρήκα πάλι την ευκαιρία να το κάνω πιο προσιτό στα παιδιά.

ΜΑΘΑΙΝΩ ΤΗ ΛΕΞΗ ΕΙΝΑΙ 

Σύντομη η ανάρτησή μας για να μην σας κουράζω. Αφού μάθαμε τη λέξη με τα γνωστά μας βήματα παίξαμε το παρακάτω παιχνίδι.
Από το σάκο μας βγάζαμε εικόνες και ρωτούσαμε: Τι είναι; 
Τα παιδιά απαντούσαν με τη λέξη: Είναι...
Μου άρεσε όμως περισσότερο που όταν τους έβαλα να τη ζωγραφίσουν έβαλαν την φαντασία τους και την προσωποποίησαν.

Μπράβο σου Μελίτα!





ΟΛΟΙ ΣΤΟΝ ΚΗΠΟ

Μιας και είχαμε δει στα πρώτα μαθήματα το γράμμα ο αναλυτικά περάσαμε αμέσως στο κείμενο όπου ο Άρης, η Μαρίνα και ο Ορφέας ετοιμάζονται να μπουν στο σπίτι του κυρίου με το καπέλο.

Ο ΚΥΡΙΟΣ ΜΕ ΤΟ ΚΑΠΕΛΟ

Ακολουθώντας τα ίδια βήματα κάθε φορά που έχουμε να δούμε ένα κείμενο παραδώσαμε και τον κύριο με το καπέλο.

ΣΥΝΕΡΓΑΖΟΜΑΙ

Μέσα από αυτό το μάθημα επιδιώξαμε να βρούμε τα πλεονεκτήματα της συνεργασίας, μάθαμε να συνεργαζόμαστε και είδαμε ότι ο καθένας από εμάς είναι πολύτιμος για την ομάδα.

ΜΑΘΗΜΑ 11 
ΟΙ ΑΡΙΘΜΟΙ ΑΠΟ ΤΟ 6 ΜΕΧΡΙ ΤΟ 10 (ΙΙ) 

Χωρίς δυσκολία οι ασκήσεις του βιβλίου και του τετραδίου αν και παραλείψαμε την άσκηση με τα ζευγαράκια του 9 και του 10 γιατί δεν ήθελα να μπερδευτούν τα παιδιά. Άλλωστε στόχος μας ήταν να μάθουμε να αριθμούμε ως το 10 κι να κάνουμε αισθητοποίηση των αριθμών. Με τα ζευγαράκια θα ασχοληθούμε αργότερα.

Πέμπτη, 16 Νοεμβρίου 2017

ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗΣ ΣΤΗ ΓΛΩΣΣΑ (2)

Ένα καινούριο παιχνίδι που παίξαμε αυτήν την Παρασκευή είναι και το παιχνίδι "Βρες την εικόνα". Κάθε παιδί πήρε μία καρτέλα με μία λέξη γνωστή σε μας. Στο πάτωμα σκόρπισα διάφορες εικόνες. Εκείνα έπρεπε να βρουν την εικόνα της καρτέλας τους, αφού διαβάσουν τη λέξη, και να τις ενώσουν. Με αυτές τις λέξεις φτιάξαμε και προφορικά μικρές προτασούλες.


 Και δεν ξεχάσαμε να παίξουμε με την αγαπημένη μας μαργαρίτα και το στεφάνι μας!

Ο ΑΡΙΘΜΟΣ 10

Ένα μηδέν
μαζί ζευγαράκι
 φτιάχνουν αμέσως 
το δεκαράκι!

Τετάρτη, 15 Νοεμβρίου 2017

πηγή εικόνας: Τάξη αστεράτη

ΜΑΘΑΙΝΩ ΤΗ ΛΕΞΟΥΛΑ ΚΑΙ 

Ακολουθήσαμε τα ίδια βήματα με τη λέξη έχει για να μάθουμε και το και ολικά. Αφού το απομνημονεύσαμε και το μάθαμε καλά κοιτώντας ένα ένα τα γράμματά του παίξαμε το παρακάτω παιχνίδι. 
Για να κάνουμε εξάσκηση στην ανάγνωσή μας διαβάσαμε λεξούλες από την παρακάτω παρουσίαση στην οποία παρατηρήσαμε ότι παντού υπήρχε ένας σάκος. Αυτός ο σάκος θα μας είναι χρήσιμος την επόμενη φορά!

Ο ΑΡΙΘΜΟΣ 9

 Ένα μικρό κυκλάκι
με ένα ποδαράκι
μάθαμε κι εμείς
το εννιά νεράκι!

ΤΟ ΓΡΑΜΜΑ Κκ

Αφού το Σάββατο ήρθε ο Στέλιος, την Κυριακή ήρθε η Κατερίνα στη Γραμματοχώρα μας.

ΜΑΘΗΜΑ 10 
ΟΙ ΑΡΙΘΜΟΙ ΑΠΟ ΤΟ 6 ΜΕΧΡΙ ΤΟ 10 (Ι) 

Χωρίς καμία δυσκολία συμπληρώσαμε τις ασκήσεις μας αλλά χωρίς να δώσουμε μεγάλη σημασία στα ζευγαράκια ακόμα. Για να κάνουμε εξάσκηση με τους αριθμούς μπορούμε να παίξουμε το παρακάτω παιχνίδι από την Πολύχρωμη τάξη
ή το παρακάτω όπου μετράμε παπάκια και πατάμε τον σωστό αριθμό.
πηγή: sheppardsoftware.com


Τρίτη, 14 Νοεμβρίου 2017

ΤΑΣΟΣ, ΤΟ ΣΑΛΙΓΚΑΡΙ

Ο δημοσιογράφος μας εξιστόρησε τα γεγονότα του προηγούμενου μαθήματος και περάσαμε στο επόμενο όπου είδαμε τα παιδιά της παρέας μας να ανακαλύπτουν έναν απρόσμενο επισκέπτη, το σαλιγκάρι από την παραλία...

Ο ΑΡΙΘΜΟΣ 8

Το 8 μας δυσκόλεψε λιγάκι στη γραφή του αλλά προσπαθήσαμε να το απλοποιήσουμε όσο μπορούσαμε αφήνοντας τα παιδιά να επιλέξουν τον τρόπο που θα το γράφουν.

ΤΟ ΓΡΑΜΜΑ Σσς

Καιρό είχαμε να δούμε καινούριο επισκέπτη στη Γραμματοχώρα μας! Αυτή τη φορά ήρθε ο Στέλιος, όπως είπαν τα παιδιά.

Δευτέρα, 13 Νοεμβρίου 2017

Ο ΑΡΙΘΜΟΣ 7

Αυτή τη φορά για να μάθουμε τον αριθμό 7 αναφερθήκαμε σε όλα τα γνωστά μας "αντικείμενα" με αυτόν τον αριθμό, της 7 μέρες της εβδομάδας, τη Χιονάτη και τους 7 νάνους, τα 7 κατσικάκια.

ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗΣ ΣΤΗ ΓΛΩΣΣΑ (1)

Κάθε Παρασκευή, μιας κι έχουμε το μονόωρό μας στη Γλώσσα, την αφιερώνουμε σε παιχνίδια επανάληψης, γιατί η επανάληψη δεν χρειάζεται να γίνεται μόνο με χαρτί και μολύβι.

Ο ΑΡΙΘΜΟΣ 6

Ανεβαίνοντας την πεντάδα μαθαίνουμε τον αριθμό 6. Ακολουθούμε τα γνωστά μας βήματα για να εξοικειωθούν τα παιδιά με τους αριθμούς. Αν και στο βιβλίο μας παρουσιάζονται σκόρπια τα ζευγαράκια κι αυτών των αριθμών είπαμε να μην ασχοληθούμε τώρα με αυτά και μπερδευτούμε και τα αφήσαμε για αργότερα.

Σάββατο, 11 Νοεμβρίου 2017

ΕΝΑ ΧΕΛΙΔΟΝΙ

Ακολουθώντας τη συνηθισμένη μας πια  πορεία ξεκινήσαμε με το δημοσιογράφο. Περνώντας στην εικόνα του μαθήματος κι αφού την επεξεργαστήκαμε είδαμε τον Ορφέα να επισκέπτεται το σπίτι του Άρη και της Μαρίνας όπου εντόπισαν μία φωλιά χελιδονιών.

πηγή εικόνας: τάξη αστεράτη

ΜΑΘΑΙΝΩ ΤΗ ΛΕΞΟΥΛΑ ΕΧΕΙ 

Κάνοντας μία παύση από τα γράμματα μάθαμε την πρώτη από τις 5 λέξεις που καλούμαστε να μάθουμε ολικά στο μάθημα της Γλώσσας, τη λέξη έχει.

ΜΑΘΗΜΑ 9 
ΣΥΓΚΡΙΣΗ ΜΕΓΕΘΩΝ- ΟΡΟΛΟΓΙΑ 

Σε αυτό το μάθημα ασχοληθήκαμε με τις έννοιες ψηλό, χαμηλό, φαρδύ, πλατύ, στενό, χοντρό κ.α.

ΠΕΠΟΝΙ, ΠΕΠΟΝΙ !

Ξεκινήσαμε το μάθημά μας με τον δημοσιογράφο που μας θύμισε τι είδαμε στο προηγούμενο κείμενο και για να αρχίσουμε σιγά- σιγά να καταλαβαίνουμε ότι η παρέα συγκεντρώνεται από τις καλοκαιρινές της διακοπές. Σε αυτό το μάθημα είδαμε την Ιωάννα με τον παππού της να ετοιμάζονται να επιστρέψουν με το αυτοκίνητο γεμάτο πράγματα και να σταματούν σε έναν μανάβη για να αγοράσουν πεπόνια.

Τρίτη, 7 Νοεμβρίου 2017

ΜΑΘΗΜΑ 8 ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ 

Ένα μικρό παιχνιδάκι από την Πολύχρωμη τάξη για επαναληψούλα;

ΤΙΤΙΝΑ, Η ΚΟΤΑ

Πριν ξεκινήσουμε κάθε καινούριο μάθημα θα εντάξουμε στην καθημερινότητά μας ένα νέο "παιχνίδι" , τον δημοσιογράφο, στην προσπάθειά μας να καλλιεργήσουμε τον προφορικό μας λόγο, να ενισχύσουμε τη μνήμη μας και να κατανοήσουμε τη συνέχεια της ιστορίας που εκτυλίσσεται στο μάθημα της γλώσσας.

Γιορτάζοντας φέτος την 28η Οκτωβρίου στο σχολείο μιλήσαμε όσο πιο απλά μπορούσαμε για το έπος του 40 μιας και είμαστε πρωτάκια.

Παρασκευή, 27 Οκτωβρίου 2017

ΑΝΤΙΟ, ΘΑΛΑΣΣΑ

Μπήκαμε στα κείμενά μας. Μπορώ να πω ότι με τόση προεργασία που κάναμε στις παρεούλες και στις λέξεις της προηγούμενης ενότητας μας φάνηκε εύκολο το μάθημα. Το χρησιμοποιήσαμε βέβαια σαν επαναληπτικό αφού ήδη έχουμε μάθει το Αα.

ΜΑΘΗΜΑ 7 
ΠΡΟΣΘΕΣΗ ΚΑΙ ΑΝΑΛΥΣΗ ΤΩΝ ΑΡΙΘΜΩΝ ΜΕΧΡΙ ΤΟ 5 (Ι) 

Πριν μπούμε στο βιβλίο και στο τετράδιο τα βάλαμε κάτω για να θυμηθούμε αυτά που μάθαμε. Κυριολεκτικά, τα βάλαμε κάτω.

Πέμπτη, 26 Οκτωβρίου 2017

ΠΟΥ ΕΙΝΑΙ Ο ΑΡΗΣ (8)

Τελικά ο Άρης βρήκε στα καλάμια ένα σαλιγκάρι!!! Μαζί τους ήταν και το παπάκι. Τι λέτε να έκαναν ο Άρης και η Μαρίνα με το σαλιγκάρι;

ΤΑ ΖΕΥΓΑΡΑΚΙΑ 
ΤΟΥ 1-2-3-4 ΚΑΙ 5 

Δύσκολα αυτά τα ζευγαράκια αλλά σιγά- σιγά τα καταφέρνουμε. Κάθε μέρα δουλεύαμε με τα ζευγαράκια ενός αριθμού και όχι όλα μαζί. Με διάφορες δταστηριότητες προσπαθήσαμε να τα μάθουμε αλλά και να καταλάβουμε την αντιμεταθετική ιδιότητα και το συμπλήρωμα που είναι δύσκολο για τα παιδιά. 

ΠΟΥ ΕΙΝΑΙ Ο ΑΡΗΣ (7) 
ΜΕ- ΠΑΜΕ 

Ο Άρης είδε το παπάκι να πηγαίνει στα καλάμια και η Μαρίνα του φώναξε να πάνε να δουν πού πηγαίνει το παπί. Τι θα ανακαλύψουν άραγε;

ΠΩΣ ΖΟΥΜΕ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ; 

Είχαμε ήδη μιλήσει για τα πράγματα που μας αρέσουν και αυτά που δεν μας αρέσουν στο σχολείο οπότε τώρα επικεντρωθήκαμε στο πώς μπορούμε να βοηθήσουμε να γίνει καλύτερο το σχολείο μας.

ΤΟ ΓΡΑΜΜΑ Μμ

Ήρθε και ο Μάριος... Αγαπημένο όνομα... Δεν το διάλεξα βέβαια εγώ αλλά τα παιδιά. Πάμε να μάθουμε την ιστορία του Μάριου;

ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΜΑΙ ΚΑΙ ΝΟΙΑΖΟΜΑΙ...

Στο πλαίσιο του προγράμματος που επιλέξαμε φέτος για την Ευέλικτη ζώνη για τις αξίες και τις δεξιότητες ξεκινήσαμε με τις έννοιες Ενδιαφέρομαι και νοιάζομαι στην προσπάθειά μας να έρθουμε και λίγο πιο κοντά, να γίνουμε μία ομάδα, να γνωριστούμε καλύτερα. 

ΤΟ ΓΡΑΜΜΑ Νν

Συνεχίζοντας την ιστορία της Γραμματοχώρας μας προσθέσαμε άλλον έναν κάτοικο, το Νίκο.

Σάββατο, 21 Οκτωβρίου 2017

ΜΑΘΗΜΑ 6 
ΑΡΙΘΜΗΣΗ, ΑΝΑΓΝΩΣΗ ΚΑΙ ΓΡΑΦΗ ΤΩΝ ΑΡΙΘΜΩΝ (ΙΙ) 

Ολοκληρώσαμε την αισθητοποίηση, ανάγνωση και γραφή των αριθμών μέχρι το 5 χωρίς ιδιαίτερη δυσκολία. Έτσι τώρα είμαστε έτοιμοι να ευχαριστηθούμε παιχνίδι.

ΠΟΥ ΕΙΝΑΙ Ο ΑΡΗΣ (6) 
ΛΑ- ΕΛΑ 

Συνεχίζοντας την ιστορία με τον Άρη είδαμε ένα καινούριο αντικείμενο στην εικόνα μας που φωνάζει. Το κουρδιστό παπάκι τραγουδάει Λα-λα-λα ενώ η Μαρίνα φωνάζει τον Άρη.

ΤΟ ΓΡΑΜΜΑ Λλ 

Νέο γράμμα, νέος επισκέπτης. Τα παιδιά έχουν καταλάβει ότι με κάθε γράμμα φτιάχνουμε ουσιαστικά και την ταυτότητα του επισκέπτη κι έτσι τώρα πια τη φτιάχνουμε μαζί. Αυτή τη φορά τον νέο μας επισκέπτη τον βαφτίσαμε Λεωνίδα.

Σάββατο, 14 Οκτωβρίου 2017

Ο ΑΡΙΘΜΟΣ 5

Για να μάθουμε το 5 χρησιμοποιήσαμε τα παπάκια, συνδυάζοντάς το και με το μάθημα της Γλώσσας μας. Ξεκινώντας διαβάσαμε το παραμύθι "5 παπάκια χαρωπά" από τις εκδόσεις Μίνωας.

ΤΟ ΓΡΑΜΜΑ Εε

Κι άλλο κορίτσι στην παρέα μας! Αυτή τη φορά ήρθε η Ελένη από το εξωτερικό.

ΕΝΟΤΗΤΑ 1 
ΜΑΘΗΜΑ  3 
ΠΩΣ ΖΟΥΜΕ ΣΤΗΝ ΤΑΞΗ 

Με αφορμή το μάθημά μας μιλήσαμε για ακόμα μία φορά για τη συνεργασία μέσα στην τάξη και τη σημασία της τήρησης των κανόνων.

Παρασκευή, 13 Οκτωβρίου 2017

Ο ΑΡΙΘΜΟΣ 4

Αυτή τη φορά μάθαμε να γράφουμε το 4. Το τραγουδάκι το κρατήσαμε για άσκηση παρατηρητικότητας κι εξάσκησης στους αριθμούς. Έτσι το πρώτο πράγμα που κάναμε ήταν να μάθουμε να το γράφουμε. 

ΠΟΥ ΕΙΝΑΙ Ο ΑΡΗΣ (5) 
ΤΟΠΙ 

Με αφορμή το μάθημα έφερα στην τάξη ένα μικρό τόπι που θα το χρειαστούμε και στην Ευέλικτη ζώνη οπότε τους κίνησα αμέσως το ενδιαφέρον. Είχαν πολλά να μοιραστούν από τις προσωπικές τους εμπειρίες, έτσι μιλήσαμε για το τόπι, για να παιχνίδια που παίζουμε με αυτό και πού παίζουμε με το τόπι μας.