ΕΛΜΕΡ Ο ΠΑΡΔΑΛΟΣ ΕΛΕΦΑΝΤΑΣ

Με αφορμή το μάθημα της Γλώσσας για το γράμμα Εε βρήκαμε την ευκαιρία να διαβάσουμε τον Έλμερ, τον παρδαλό ελέφαντα.

ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗΣ ΣΤΗ ΓΛΩΣΣΑ (2)

Ένα καινούριο παιχνίδι που παίξαμε αυτήν την Παρασκευή είναι και το παιχνίδι "Βρες την εικόνα". Κάθε παιδί πήρε μία καρτέλα με μία λέξη γνωστή σε μας. Στο πάτωμα σκόρπισα διάφορες εικόνες. Εκείνα έπρεπε να βρουν την εικόνα της καρτέλας τους, αφού διαβάσουν τη λέξη, και να τις ενώσουν. Με αυτές τις λέξεις φτιάξαμε και προφορικά μικρές προτασούλες.

 Και δεν ξεχάσαμε να παίξουμε με την αγαπημένη μας μαργαρίτα και το στεφάνι μας!

Ο ΑΡΙΘΜΟΣ 10

Ένα μηδέν

μαζί ζευγαράκι

 φτιάχνουν αμέσως 

το δεκαράκι!

ΤΟ ΓΡΑΜΜΑ Κκ

Αφού το Σάββατο ήρθε ο Σωτήρης, την Κυριακή ήρθε η Κατερίνα στη Γραμματοχώρα μας.

ΤΑΣΟΣ, ΤΟ ΣΑΛΙΓΚΑΡΙ

Ο δημοσιογράφος μας εξιστόρησε τα γεγονότα του προηγούμενου μαθήματος και περάσαμε στο επόμενο όπου είδαμε τα παιδιά της παρέας μας να ανακαλύπτουν έναν απρόσμενο επισκέπτη, το σαλιγκάρι από την παραλία...

Ο ΑΡΙΘΜΟΣ 9

Κάθε φορά, πριν μάθουμε τον καινούριο μας αριθμό αριθμούμε μέχρι εκεί που έχουμε φτάσει ίσια και ανάποδα αλλά και 2-2. Έτσι και τώρα αριθμήσαμε μέχρι το 8, το δείξαμε στα δάχτυλά μας και προσθέσαμε ακόμα ένα δαχτυλάκι για να τα μετρήσουμε ξανά όλα μαζί.

ΤΟ ΓΡΑΜΜΑ Σσς

Καιρό είχαμε να δούμε καινούριο επισκέπτη στη Γραμματοχώρα μας! Αυτή τη φορά ήρθε ο Σωτήρης, όπως είπαν τα παιδιά.

ΜΑΘΗΜΑ 10 

ΟΙ ΑΡΙΘΜΟΙ ΑΠΟ ΤΟ 6 ΜΕΧΡΙ ΤΟ 10 (Ι) 

Χωρίς καμία δυσκολία συμπληρώσαμε τις ασκήσεις μας αλλά χωρίς να δώσουμε μεγάλη σημασία στα ζευγαράκια ακόμα. Για να κάνουμε εξάσκηση με τους αριθμούς μπορούμε να παίξουμε το παρακάτω παιχνίδι 

όπου μετράμε παπάκια και πατάμε τον σωστό αριθμό.

πηγή: sheppardsoftware.com

ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗΣ ΣΤΗ ΓΛΩΣΣΑ (1)

Κάθε Παρασκευή, μιας κι έχουμε το μονόωρό μας στη Γλώσσα, την αφιερώνουμε σε παιχνίδια επανάληψης, γιατί η επανάληψη δεν χρειάζεται να γίνεται μόνο με χαρτί και μολύβι.

Ο ΑΡΙΘΜΟΣ 8

Το 8 μας δυσκόλεψε λιγάκι στη γραφή του αλλά προσπαθήσαμε να το απλοποιήσουμε όσο μπορούσαμε αφήνοντας τα παιδιά να επιλέξουν τον τρόπο που θα το γράφουν.

ΕΝΑ ΧΕΛΙΔΟΝΙ

Ακολουθώντας τη συνηθισμένη μας πια  πορεία ξεκινήσαμε με το δημοσιογράφο. Περνώντας στην εικόνα του μαθήματος κι αφού την επεξεργαστήκαμε είδαμε τον Ορφέα να επισκέπτεται το σπίτι του Άρη και της Μαρίνας όπου εντόπισαν μία φωλιά χελιδονιών.

Ο ΑΡΙΘΜΟΣ 7

Αυτή τη φορά για να μάθουμε τον αριθμό 7 αναφερθήκαμε σε όλα τα γνωστά μας "αντικείμενα" με αυτόν τον αριθμό, της 7 μέρες της εβδομάδας, τη Χιονάτη και τους 7 νάνους, τα 7 κατσικάκια.

πηγή εικόνας: τάξη αστεράτη

ΜΑΘΑΙΝΩ ΤΗ ΛΕΞΟΥΛΑ ΕΧΕΙ 

Κάνοντας μία παύση από τα γράμματα μάθαμε την πρώτη από τις 5 λέξεις που καλούμαστε να μάθουμε ολικά στο μάθημα της Γλώσσας, τη λέξη έχει.

Ο ΑΡΙΘΜΟΣ 6

Ανεβαίνοντας την πεντάδα μαθαίνουμε τον αριθμό 6. Ακολουθούμε τα γνωστά μας βήματα για να εξοικειωθούν τα παιδιά με τους αριθμούς. Αν και στο βιβλίο μας παρουσιάζονται σκόρπια τα ζευγαράκια κι αυτών των αριθμών είπαμε να μην ασχοληθούμε τώρα με αυτά και μπερδευτούμε και τα αφήσαμε για αργότερα.

ΜΑΘΗΜΑ 9 

ΣΥΓΚΡΙΣΗ ΜΕΓΕΘΩΝ- ΟΡΟΛΟΓΙΑ 

Σε αυτό το μάθημα ασχοληθήκαμε με τις έννοιες ψηλό, χαμηλό, φαρδύ, πλατύ, στενό, χοντρό κ.α.

ΠΕΠΟΝΙ, ΠΕΠΟΝΙ !

Ξεκινήσαμε το μάθημά μας με τον δημοσιογράφο που μας θύμισε τι είδαμε στο προηγούμενο κείμενο και για να αρχίσουμε σιγά- σιγά να καταλαβαίνουμε ότι η παρέα συγκεντρώνεται από τις καλοκαιρινές της διακοπές. Σε αυτό το μάθημα είδαμε την Ιωάννα με τον παππού της να ετοιμάζονται να επιστρέψουν με το αυτοκίνητο γεμάτο πράγματα και να σταματούν σε έναν μανάβη για να αγοράσουν πεπόνια.

ΤΙΤΙΝΑ, Η ΚΟΤΑ

Πριν ξεκινήσουμε κάθε καινούριο μάθημα θα εντάξουμε στην καθημερινότητά μας ένα νέο "παιχνίδι" , τον δημοσιογράφο, στην προσπάθειά μας να καλλιεργήσουμε τον προφορικό μας λόγο, να ενισχύσουμε τη μνήμη μας και να κατανοήσουμε τη συνέχεια της ιστορίας που εκτυλίσσεται στο μάθημα της γλώσσας.

ΑΝΤΙΟ, ΘΑΛΑΣΣΑ

Μπήκαμε στα κείμενά μας. Μπορώ να πω ότι με τόση προεργασία που κάναμε στις παρεούλες και στις λέξεις της προηγούμενης ενότητας μας φάνηκε εύκολο το μάθημα. Το χρησιμοποιήσαμε βέβαια σαν επαναληπτικό αφού ήδη έχουμε μάθει το Αα.

ΠΟΥ ΕΙΝΑΙ Ο ΑΡΗΣ (8)

Τελικά ο Άρης βρήκε στα καλάμια ένα σαλιγκάρι!!! Μαζί τους ήταν και το παπάκι. Τι λέτε να έκαναν ο Άρης και η Μαρίνα με το σαλιγκάρι;

ΜΑΘΗΜΑ 7 

ΠΡΟΣΘΕΣΗ ΚΑΙ ΑΝΑΛΥΣΗ ΤΩΝ ΑΡΙΘΜΩΝ ΜΕΧΡΙ ΤΟ 5 (Ι) 

Πριν μπούμε στο βιβλίο και στο τετράδιο τα βάλαμε κάτω για να θυμηθούμε αυτά που μάθαμε. Κυριολεκτικά, τα βάλαμε κάτω.