Αυτά τα μαθήματα θα τα δούμε μαζί για να γνωρίσουμε τους αριθμούς ως το 1000, χωρίς να τους σπάσουμε με το ενδιάμεσο μάθημα. Θα το σπάσουμε σε κομμάτια- κομμάτια, για να τα μάθουμε όσο καλύτερα γίνεται και να είμαστε απόλυτα προετοιμασμένοι για του χρόνου που θα τους ξαναδούμε! Με οδηγό μας την παρουσίασή μας, ξεκινήσαμε να τους μαθαίνουμε κομμάτι- κομμάτι.
Έτσι, ξεκινήσαμε να τους ανεβαίνουμε 100-100. Μαζί με την παρουσίαση παίξαμε και τα ενσωματωμένα παιχνίδια της για την ονομασία των αριθμών.
πηγή παιχνιδιών: inschool.gr
Το ίδιο κάναμε ανεβαίνοντας 50-50. Είδαμε όμως και πώς ανεβοκατεβαίνουμε 10-10 για να δούμε την αλλαγή της εκατοντάδας.
Έπειτα μάθαμε πώς διαβάζουμε τριψήφιους αριθμούς. Αφού το είδαμε στην παρουσίαση, έδωσα σε κάθε παιδί μια άδεια κάρτα κι εκείνα έπρεπε να γράψουν όποιον αριθμό ήθελαν από το 0 ως το 9. Στη συνέχεια ένα παιδί σήκωνε τρεις συμμαθητές του και διάβαζε τον αριθμό που έφταχναν οι κάρτες τους. Επίσης, ζητούσα εγώ έναν αριθμό και μου το έφτιαχναν σηκώνοντας τα παιδιά- κάρτες. Για περισσότερη εξάσκηση ταχυδρομήσαμε γράμματα.
πηγή: ictgames.com
Στο επόμενο βήμα ασχοληθήκαμε με τις Ε-Δ-Μ. Πρώτα μάθαμε πώς μετατρέπουμε τις Ε σε Δ και Μ και συμπληρώσαμε τις παρακάτω ασκήσεις.
πηγή: inschool.gr
Αφού είδαμε τη θέση των ψηφίων, πήραμε πάλι τις κάρτες μας και αυτή τη φορά φτιάξαμε αριθμούς υπό προϋποθέσεις. Έλεγα εγώ πόσες Ε-Δ-Μ να φέρουν και τα παιδιά, αφού τα έβαζαν στη σωστή θέση διάβαζαν τον αριθμό. Στη συνέχεια τους έδωσα κάρτες με τριψήφιους αριθμούς και παίξαμε το παιχνίδι Ο ΤΕΛΕΥΤΑΙΟΣ ΟΡΘΙΟΣ. Τα παιδιά άκουγαν τις οδηγίες κι αν το είχαν στην κάρτα τους έπεφταν στις καρέκλες τους. π.χ. Να πέσουν όσοι έχουν 3Ε.
Μέχρι εδώ που φτάσαμε μπορείς να παρακολουθήσεις το παρακάτω βίντεο για να θυμηθείς τους αριθμούς ως το 1000.
Και τώρα, πάμε να παίξουμε με όσα έχουμε μάθει μέχρι εδώ. Στα πρώτα παιχνίδια θυμήσου πώς διαβάζουμε τις στρογγυλές εκτοντάδες.
πηγή: wordwall.net
πηγή: learningapps.org
Στα επόμενα παίζουμε με το πώς διαβάζουμε τους αριθμούς.
πηγή: learningapps.org
πηγή παιχνιδιών: wordwall.net
πηγή παιχνιδιών: inschool.gr
Στα επόμενα παιχνίδια παρατήρησε σε ποια θέση είναι ο αριθμός που σου δείχνουν και σκέψου πώς τον διαβάζουμε.
πηγή: inschool.gr
πηγή: ezschool.com
πηγή: math4children.com
Παρατήρησε τις Ε-Δ-Μ και βρες ποιον αριθμό σου δείχνουν.
Στο επόμενο κομμάτι ασχοληθήκαμε με την ανάλυση, την σύνθεση και την αναπαράσταση των αριθμών με κυβάκια. Πρώτα καθίσαμε όλοι μαζί για να δούμε στο ταμπλό μας όλες τις μορφές των αριθμών. Στο πάτωμα βάλαμε τον πίνακά μας με τις κάρτες του.
Έλεγα τριψήφιους αριθμούς στα παιδιά κι εκείνα έπρεπε να τον φτιάξουν με Ε-Δ-Μ, με ανάλυση και με κυβάκια.
Δουλεύαμε ταυτόχρονα από την παρουσίαση στο φύλλο εργασίας μας και όποτε μας το έλεγε η παρουσίαση κάναμε εξάσκηση και με τα παρακάτω παιχνίδια. Στο πρώτο αναλύαμε αριθμούς,
πηγή: topmarks.co.uk
στο δεύτερο ζητούσα από τα παιδιά να φτιάξουν αριθμούς με κυβάκια
πηγή: topmarks.co.uk
και στο τρίτο μετρούσαμε κυβάκια και βρίσκαμε τους αριθμούς.
πηγή: topmarks.co.uk
Μέχρι εδώ που φτάσαμε μπορείς να κάνεις εξάσκηση με τα παρακάτω παιχνίδια.
Πρώτα αναλύουμε τους αριθμούς σε αυτά που ακούμε.
πηγή: inschool.gr
Στα επόμενα παιχνίδια τους συνθέτουμε, δηλαδή τα βάζουμε μαζί και βρίσκουμε τον αριθμό.
πηγή: inschool.gr
πηγή: free-training-tutorial.com
πηγή: free-training-tutorial.com
πηγή: inschool.gr
Τώρα, παίζουμε με τα κυβάκια και τους αριθμούς ως το 1000.
πηγή: ictgames.com
πηγή: inschool.gr
πηγή: .ixl.com
Στο τελευταίο κάνουμε επανάληψη σε όλα όσα έχουμε δει μέχρι τώρα.
Σήμερα δουλέψαμε τη σύγκριση και σειροθέτηση των αριθμών μέχρι το 1000. Πρώτα είδαμε τι κοιτάμε για να συγκρίνουμε δύο αριθμούς μέσα από την παρουσίασή μας. Τα παιδιά έγιναν τα ίδια τα σημάδια ανισότητας και με τα χέρια τους σύγκριναν αριθμούς που προβάλονταν στον διαδραστικό σαν την παρακάτω διαφάνεια.
Δουλέψαμε ταυτόχρονα στο γύλλο εργασίας μας και κάναμε εξάσκηση με το παρακάτω παιχνίδι.
πηγή: sheppardsoftware.com
Στη συνέχεια χωριστήκαμε σε ομάδες και κάθε ομάδα πήρε κάρτες με τριψήφιους αριθμούς. Τα παιδιά έπρεπε να βάλουν τις κάρτες τους στη σειρά από τον μικρότερο στον μεγαλύτερο ή αντίστροφα και να συμπληρώσουν το φύλλο εργασίας τους.
Εξάσκηση κάναμε και με το παρακάτω παιχνίδι, και με τους δύο τρόπους.
πηγή: topmarks.co.uk
Πάμε να παίξουμε με αυτά που μάθαμε σήμερα. Στο πρώτο παιχνίδι φτιάχνουμε με τις κάρτες τον μεγαλύτερο αριθμό που μπορούμε.
πηγή: ezschool.com
Στο επόμενο φτιάχνουμε τον μικρότερο αριθμό που μπορούμε.
πηγή: ezschool.com
Στο επόμενο παιχνίδι συγκρίνουμε τους αριθμούς και βρίσκουμε τον μικρότερο ή τον μεγαλύτερο.
πηγή: wordwall.net
Στα επόμενα παιχνίδια βάζουμε στη σειρά τους αριθμούς όπως μας ζητούν.
Το επόμενο κομμάτι ήταν να βρίσκουμε τον αριθμό που είναι πριν και μετά, καθώς και να ανεβοκατεβαίνουμε ανά 100 ή 10. Συνήθως τα παιδιά δυσκολεύονται στις στρογγυλές εκατοντάδες ή όταν ο αριθμός τελειώνει σε 99, οπότε, όπως θα δείτε από την παρουσίασή μας φτιάξαμε ένα κολπάκι για να το βρίσκουμε εύκολα.
Για όλα τα παραπάνω κάναμε εξάσκηση με το παρακάτω παιχνίδι.
πηγή: mathplayground.com
Ολοκληρώσαμε το γύλλο εργασίας μας και για λίγο είδαμε τις προσθαφαιρέσεις με στρογγυλές εκατοντάδες, τις οποίες θα δούμε καλύτερα και στο επόμενο μάθημα.
Μέχρι εδώ μπορείς να κάνεις εξάσκηση με τα παρακάτω παιχνίδια. Πρώτα θα βρούμε τους αριθμούς που είναι πριν, μετά ή ανάμεσα.
πηγή: iknowit.com
πηγή: inschool.gr
Στα επόμενα παιχνίδια, βρίσκουμε τον κανόνα κι ανεβαίνουμε ή κατεβαίνουμε όσα μας λέει.
πηγή: wordwall.net
πηγή: iknowit.com
πηγή: .free-training-tutorial.com
Στο τελευταίο παιχνίδι συμπλήρωσε τις αριθμογραμμές.
Για το τέλος αφήσαμε τις προσθαφαιρέσεις στρογγυλών εκατοντάδων, που καθόλου δεν μας δυσκόλεψε. Εκτός από το φύλλο εργασίας μας, κάναμε εξάσκηση με το παρακάτω παιχνίδι.
πηγή: wordwall.net
Αφού συμπληρώσαμε και τις εργασίες του βιβλίου και τετραδίου μας, συμπληρώσαμε και τον "Τσεπάκια", συνοψίζοντας όλα όσα μάθαμε για τους αριθμούς ως το 1000.
Τα δύο τελευταία παιχνίδια είναι για όλα όσα μάθαμε σε αυτά τα μαθήματα.
ΜΑΘΗΜΑ 41 + 43
.jpg)
Δεν υπάρχουν σχόλια:
Δημοσίευση σχολίου