Όλα του σχολείου εύκολα

Ο ΚΥΡΙΟΣ ΜΕ ΤΟ ΚΑΠΕΛΟ

Ακολουθώντας τα ίδια βήματα κάθε φορά που έχουμε να δούμε ένα κείμενο παραδώσαμε και τον κύριο με το καπέλο.
Ο δημοσιογράφος μας θύμισε τι είδαμε στο προηγούμενο μάθημα, επεξεργαστήκαμε εικόνα και τίτλο και παίξαμε με αυτήν.

Διαβάσαμε το κείμενο με τους κυρίους και τις κυρίες μας κι αυτή τη φορά ήρθαν κι άλλοι στην παρέα μας που θα τους βλέπουμε κάθε φορά που θα επεξεργαζόμαστε ένα κείμενο.
Ο Επιθεωρητής, μας εξετάζει αν διαβάζουμε σωστά τις προτάσεις του κειμένου. Αν τη διαβάζουμε σωστά ο Επιθεωρητής  χειροκροτεί, αν τη διαβάζουμε λάθος χτυπάμε τα θρανία. (πηγή: Γράμματα...Λέξεις...Ιστορίες...Δημιουργικές δραστηριότητες στην Α')

 Μετά τον κύριο Ανακατοσούρα έρχεται ο κύριος Αντικαταστάτης (κι εδώ δανείστηκα τη φιγούρα του κυρίου Γραγαλίτσα του Χάργκρέιβς Ρότζερ για τα μακριά του χέρια) που μας φέρνει εικόνες για να τις βάλουμε στο κείμενο ή λέξεις για να τις βάλουμε στην εικόνα.

 Αφού κάναμε τις ασκήσεις μας κι ακούσαμε το τραγούδι από τα Λάχανα και χάχανα

αναρωτηθήκαμε πού αλλού τον είχαμε δει αυτόν τον σάκο. Θυμηθήκαμε ότι τον είχαμε δει όταν κάναμε τη λέξη και και σκεφτόμασταν τι άλλο μπορεί να έχει. Ώσπου ξαφνικά βρήκαμε κρεμασμένο στο ντουλαπάκι μας έναν παρόμοιο σάκο!!!!

 Τον ανοίξαμε και είδαμε ότι ο δικός μας σάκος είχε μέσα πολλές εικόνες.

 Θέλοντας να παίξουμε με το σάκο μας διάλεξε κάθε παιδί 2 εικόνες κι έφτιαξε μία πρόταση που ξεκινούσε: Ο σάκος έχει... Την πρόταση αυτή την γράψαμε στο τετράδιό μας και τη ζωγραφίσαμε.

Και τώρα είμαστε έτοιμοι να παίξουμε κι άλλα παιχνίδια. Πρώτα πηγαίνουμε στο ηλεκτρονικό βιβλίο και παίζουμε με τα κομμάτια του παζλ του μαθήματος.

Έπειτα πηγαίνουμε στη σελίδα Στην τάξη και παίζουμε με όποια δραστηριότητα μας αρέσει.

Από τη σελίδα inscholl.gr κάνουμε επανάληψη. Μπορείς να βρεις ποια λέξη αντιστοιχεί σε κάθε εικόνα;

Τώρα βρες ποιο γραμματάκι είναι λάθος στις παρακάτω λέξεις.

Στα παρακάτω βάζουμε τόνο στις λέξεις.

Εδώ παίζουμε με τις λέξεις σακάκι και πακέτο.

Και τέλος φτιάχνουμε την εικόνα του μαθήματος σε παζλ.