Σήμερα ξεκινήσαμε το μάθημά μας ανακαλύπτοντας την εξέλιξη που είχε ο άνθρωπος στη ζωή του μέσα από την εξέλιξη των εργαλείων του. Κι αυτό το κάναμε φέρνοντας στην τάξη ένα παλαιολιθικό εργαλείο για να το επεξεργαστούμε και να το ερμηνεύσουμε!
Έτσι, καθισμένοι σε κύκλο παρατηρήσαμε το παρακάτω εργαλείο.
Αναρωτηθήκαμε πώς από τον χειροπέλεκυ έφτασαν σε αυτό το δόρυ, πώς έγινε η πέτρα του πιο μυτερή, πώς έδεσαν την πέτρα στο ξύλο, πού μπορεί να το χρησιμοποιούσαν αλλά και γιατί. Τα παιδιά, εύστοχα, κυνούσαν τη συζήτηση γύρω από τα ζώα κι έτσι φτάσαμε στο συμπέρασμα ότι ο άνθρωπος από τροφοσυλλέκτης έγινε κυνηγός.
Έπειτα αναρωτηθήκαμε τι θα κέρδιζε από το κυνήγι! Προχχωρήσαμε στην παρουσίαση του μαθήματός μας για να δούμε τις εικόνες του κι εστιάσαμε στην ανακάλυψη της φωτιάς.
Μεγάλο όμως ενδιαφέρον δείξαμε στις βραχογραφίες. Αναρωτηθήκαμε πού έβρισκαν τα χρώματα και τι αναπαραστούσαν αυτές οι εικόνες. Έπειτα προσπαθήσαμε να βρούμε την ιστορία που κρύβεται σε αυτές. Εκτός από την παρουσίαση χρησιμοποιήσαμε και την παρακάτω εφαρμογή από το Φωτόδεντρο.
Μέσα στο μάθημα αναφέρεται και το σπήλαιο των Πετραλώνων. Οπότε πήγαμε μια βόλτα ως εκεί με το παρακάτω βίντεο.
Αφού είδαμε το βίντεο του μαθήματος,
το διαβάσαμε και υπογραμμίσαμε τα σημαντικά σημεία του μπήκαμε κι εμείς στη θέση αυτών των ανθρώπων και φτιάξαμε τις δικές μας βραχογραφίες.
Στο τέλος, φτιάξαμε έναν δικό μας οδηγό επιβίωσης της Παλαιολιθικής εποχής!
Παρακάτω μπορείς να κάνεις μια εικονική περιήγηση στο μουσείο Smithsonian και να πάρεις μια γεύση από τη ζωή των ανθρώπων εκείνης της εποχής.
Κι εδώ μπορείς να δεις διάφορες βραχογραφίες που βρέθηκαν στην Altamira της Ισπανίας,
και να πάρεις κι άλλες πληροφορίες για το σπήλαιο των Πετραλώνων.
Παρακάτω μπορείς να διαλέξεις ένα βίντεο και να ξαναδείς το μάθημά μας
ή να το δεις μέσα από μια ωραία παρουσίαση.
πηγή: sway.cloud.microsoft
Τα έμαθες καλά; Τότε απάντησε στις παρακάτω ερωτήσεις.
πηγή: atheo.gr
Αν έχεις χρόνο παρακολούθησε τα παρακάτω βίντεο που δείχνουν την εξέλιξη του ανθρώπου από τροφοσυλλέκτη σε κυνηγό.
Πάμε να παίξουμε; Διάλεξε όποιο παιχνίδι σου αρέσει για να παίξεις με το μάθημά μας αλλά να κάνεις κι επανάληψη στο προηγούμενο.
ΠΑΛΑΙΟΛΙΘΙΚΗ ΕΠΟΧΗ
Β. ΟΤΑΝ Ο ΑΝΘΡΩΠΟΣ ΕΓΙΝΕ ΚΥΝΗΓΟΣ
Αναρωτηθήκαμε πώς από τον χειροπέλεκυ έφτασαν σε αυτό το δόρυ, πώς έγινε η πέτρα του πιο μυτερή, πώς έδεσαν την πέτρα στο ξύλο, πού μπορεί να το χρησιμοποιούσαν αλλά και γιατί. Τα παιδιά, εύστοχα, κυνούσαν τη συζήτηση γύρω από τα ζώα κι έτσι φτάσαμε στο συμπέρασμα ότι ο άνθρωπος από τροφοσυλλέκτης έγινε κυνηγός.Έπειτα αναρωτηθήκαμε τι θα κέρδιζε από το κυνήγι! Προχχωρήσαμε στην παρουσίαση του μαθήματός μας για να δούμε τις εικόνες του κι εστιάσαμε στην ανακάλυψη της φωτιάς.Μεγάλο όμως ενδιαφέρον δείξαμε στις βραχογραφίες. Αναρωτηθήκαμε πού έβρισκαν τα χρώματα και τι αναπαραστούσαν αυτές οι εικόνες. Έπειτα προσπαθήσαμε να βρούμε την ιστορία που κρύβεται σε αυτές. Εκτός από την παρουσίαση χρησιμοποιήσαμε και την παρακάτω εφαρμογή από το Φωτόδεντρο.
Μέσα στο μάθημα αναφέρεται και το σπήλαιο των Πετραλώνων. Οπότε πήγαμε μια βόλτα ως εκεί με το παρακάτω βίντεο.Αφού είδαμε το βίντεο του μαθήματος,το διαβάσαμε και υπογραμμίσαμε τα σημαντικά σημεία του μπήκαμε κι εμείς στη θέση αυτών των ανθρώπων και φτιάξαμε τις δικές μας βραχογραφίες.
Στο τέλος, φτιάξαμε έναν δικό μας οδηγό επιβίωσης της Παλαιολιθικής εποχής! 
Παρακάτω μπορείς να κάνεις μια εικονική περιήγηση στο μουσείο Smithsonian και να πάρεις μια γεύση από τη ζωή των ανθρώπων εκείνης της εποχής.
Κι εδώ μπορείς να δεις διάφορες βραχογραφίες που βρέθηκαν στην Altamira της Ισπανίας,και να πάρεις κι άλλες πληροφορίες για το σπήλαιο των Πετραλώνων.
Δεν υπάρχουν σχόλια:
Δημοσίευση σχολίου